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改變自己大腦的女人
從多重學習障礙到創辦學校的國際教育家
The Woman Who Changed Her Brain

改變自己大腦的女人：從多重學習障礙到創辦學校的國際教育家 - 芭芭拉．亞羅史密斯－楊 | Readmoo...

作者本身有多重學習障礙。

她後來讀到了神經可塑性 (Neuroplasticity) 的觀念，為了鍛鍊自己認知功能不足的腦神經連結，而發展了一些練習，後來創辦了學校，發展了 Arrowsmith Program 。

2013 出這本書，當時有上 TedTalk

The Woman Who Changed Her Brain: Barbara Arrowsmith-...

Arrowsmith School 這個學校，和很多其他的therapy 一樣，頗受爭議。

有效的人覺得有效，但也很多人認為他這套方法還沒有足夠多的證據支持，樣本不足。

她在最後有附一個表，有19項障礙。不過我看完的感覺是，有多個障礙在今天應該主要會被診斷成閱讀障礙 dyslexia、書寫障礙 Dysgraphia、計算障礙 Dyscalculia。部分則是聽覺處理障礙Audio Processing Disorder (APD)，有部分是因為前額葉認知障礙造成類似 ASD（泛自閉光譜）的表現，以及因為這些障礙可能表現為 ADD/ADHD注意力不足的表現。

她的 arrowsmith school 網站我查了一下，主要針對 dyslexia，然後對ASD 改善程度有限。他書裡也提到，改善的情緒障礙主要來自認知能力障礙造成的，但如果不是就不適用。

Home | Arrowsmith School

這本書本身給我一個蠻矛盾的感覺，因為與其說他是一本嚴謹腦神經科學的科普書，不如說整本書基本上是 Arrowsmith program 的宣傳刊物。

他的每一章基本結構就是這樣：

1. 作者本人小時候的某種學習障礙經驗，經過他自我開發的訓練，現在超棒
2. 剛剛說的這種學習障礙，是XXX，這是腦的某個ooo區域（前額葉，額葉、枕葉 etc）障礙造成的
3. 見證者A和B也有這種狀況，生活十分悲慘，來了他們的Arrowsmith school 之後，現在重獲新生，一切都超棒的

⋯典型的見證者 before/after 廣告。

然後到底做了什麼訓練，雖然有提到一點，但相當語焉不詳。

雖然這樣需要1-3年、一天數小時的緊湊認知能力訓練大概無法短短篇幅講清楚也是可以理解，但我最好奇的就這部分啊！

不過他這講到的某些腦區域對應到什麼樣認知功能障礙，我覺得算是蠻有趣的。

但有鑑於原文書2013出版，這十年間腦神經科學應該又有了許多突破發展，他講的在新的發現下還有沒有道理，就感覺也很難說。

比方說上次我看的《千腦智能新理論》

千腦智能新理論 - 傑夫．霍金斯 | Readmoo 讀墨電子書

就沒有很支持腦的分區造成特定功能的這個理論。但是那本書本身也是備受爭議。 許多領域專家覺得他其實胡扯XDDDD

@jeanylin - #Jeany讀書 #讀嘛讀嘛 #2023全站馬拉松 早上開完會看了一下 #千腦智...

大概最近二三十年的腦神經發展，根據我看各式各樣腦神經和心理學科普書，大家都可以同意的，就是腦神經可塑性這件事。

從這上面不管講腦要怎麼樣有成長型心態啊，怎麼延緩腦的老化增加大腦韌性啊，或是記憶力怎麼運作啊，怎麼改善學習障礙啊，怎麼樣順應腦神經科學運作來學習才能增加學習效率啊，怎麼和真腦殘青少年溝通啊，⋯各種各樣的理論。

他這個 arrowsmith school 是在加拿大，一度也有進軍紐約，不過現在 arrowsmith program 到底普及率如何我也蠻好奇的。

然後灣區也是一個什麼therapy都有、什麼都不奇怪的地方啊。不知道有沒有類似的。

（路過好奇）這樣公開著書發表雖然不犯法，但光看您的讀後感，不是會有採樣數量不足的倖存者偏差問題？。

靄 -手取川河景第六排 : 會啊，這也是最大的批評啊。

不過我覺得去到他那裡的都已經是狀態蠻嚴重的，所以死馬當活馬醫的狀態。

他這個 program 書裡雖然講的不多，但有提到一點點。

像是透過看時鐘訓練來訓練整合掌控各項資訊之間的邏輯因果關係的認知能力，或是透過學習辨認學生不熟悉的語言如阿拉伯文來改善符號辨別障礙。還有一些感覺像是職能訓練來訓練空間感之類的。

我看的感覺還蠻有說服力的啦，但大概就像中醫的針灸一樣，筋絡到底是什麼，解剖身體的時候看不出來，不是血管不是肌腱不是神經系統，但又有點像。但透過經驗法則歸納出是有效用的，但不一定是所有的人都能有效，但對誰有效對誰無效，只能根據經驗說個模糊的大概。

不知道我的比喻合不合理，我對中醫的認識也很淺薄，不過這是我的感覺啦，希望不會冒犯到中醫師們。

不過其實他有推廣她的方法，有一些學校有採用。2007有天主教學校採用，研究得到有統計意義的顯著幫助。

但後來也有人批評這個研究有瑕疵，認為不足以達到統計意義上的有效驗證。

2016 他有一個新版的後文，提到有70多間學校採用他的方法。所以我覺得這個 program 應該還是蠻有一定效果的吧。

其實治療閱讀障礙的還有另外流派講 vision therapy，主要是因為閱讀障礙可能是由於視覺處理障礙(vision processing disorder) 造成的，所以做 vision therapy 會有改善。但這也非常具爭議性，甚至驗光師協會都專門發了一個聲明說沒有顯著科學證據顯示會有幫助XDDDD

路過，這本剛出的時候我看一半就看不下去了，每一章真的就是結構一直重複，對於實際上要拿來做學障的探討跟研究一點幫助都沒有，整本都給我一種廣告的感覺

Stella★Ciao！ : 是的，整本就是廣告，牛肉很少！😂

雖然我整本都看完了，但我覺得最有價值的應該是最後的附錄一19項認知功能缺陷和附錄二對應的腦區。

除此之外就是見證者12345的廣告見證！😂🤣🤣

但是他學費蠻貴的，所以應該也是某個程度有用才可以三十年屹立不搖吧！

然後我剛剛發現上次看完的那本書《解鎖大腦》的作者、自己也是相當有爭議性，但最近主導加州數學新課綱聲名大噪的史丹佛教授Jo Boaler有幫他站台

@jeanylin - #Jeany讀書 #讀嘛讀嘛 #2023全站馬拉松 #大腦解鎖 史丹佛頂尖學者裘...

⋯強調神經可塑性所以怎麼怎麼改善學習的爭議性人物，大家都是江湖同道的好朋友？😂🤣🤣

我覺得可以一提的是作者 Barbara Arrowsmith Young 是 1951 年出生。在那個年代，各種學習障礙應該都會被視為某種「腦損傷」。她特別提出不應該把學習障礙learning disability 講成學習差異 learning difference，因為這些狀況實實在在就是學習上的障礙。

另外，1995寫過《星星的孩子》的Temple Grandin，是出生於 1947年、後來成為畜牧學者，後來致力於自閉症/泛自閉光譜ASD 的研究、教育和推廣。剛剛才買了她 2013年寫的 the autistic brain，還蠻期待的。

但她提出的Different Kinds of Mind，與其說哪種才是「好的」，其實就只是不一樣。

TEDxDU Temple Grandin -- Different kinds of minds

我覺得這也反映出他們的著力點不同，去重建「對的」腦神經連結呢、還是該讓教育適合動手做的孩子呢？

讓我想到蔡傑跟蔡傑爸， 從自閉症跟重度智能障礙到去打網球拿牌，站上台分享自己的成長歷程。 但這麼成功的案例背後兩個人都付出很大的努力，我覺得很難複製。

Wanderlust : 你是說哪個部分讓你聯想到蔡傑和蔡傑爸，覺得很難複製？

Jeany|來非虛構小火堆玩吧 : 都有耶， 蔡傑的多重障礙到現在可以上台分享， 寫得出篇完整的文章，或許證明了神經可塑性， 蔡傑爸的訓練方式， 訓練者的心理素質要非常強大。

辭職在家帶自閉兒，教出特奧金牌 蔡昭偉：我不要孩子一輩子被同情｜親子天下

第一次知道蔡傑爸是在新聞挖挖哇

新聞挖挖哇：家有自閉兒(1/7) 20120921

Wanderlust : 神經可塑性這個概念，是否要用在「矯正弱點到和常人一樣好」，還是「進步到可以和普通人溝通就可以」、但聚焦於長處，我覺得也是蠻值得討論的。

我對蔡傑和蔡傑爸的故事了解不多，也許有機會可以多了解一下。

不過要付出很大心力和資源時間這幾乎是一定的，不管是去一個像是 arrowsmith school 這樣的特教機構，參加學校舉行類似arrowsmith program 這樣的特教訓練，家長花時間自己變成領域專家在家教育，又或是像這個作者 Barbara Arrowsmith Young 或 Temble Grandin 在一般體制下跌跌撞撞、偶然碰到家長或幾位好老師、大部分還是靠自己找出出路，花的時間精力資源一定是遠超過普通小孩的成長過程的。

Wanderlust : 剛剛看了第一段影片、好感動啊。真是好了不起。
尤其他小時候學獨輪車、蛇板和滑板，這一定摔到不行，平衡感不佳。真的也是要能忍心才行。

神經可塑性就看每個人的期待了，我自己知道這個詞是<心靈的傷，身體會記住>，是運用在心理治療裡。 蔡傑這種狀況很難複製呀，蔡爸都跳下去跟他一起做運動耶，獨輪車，蛇板叫家長陪著小孩騎我跟老公是不會要的 XD。

Wanderlust : 那也是狀況特殊啦，

蔡傑的狀況如果沒有介入感覺應該是很嚴重的低功能無語言溝通的自閉兒，而且家裡狀態當時壓力非常大，蔡傑爸他自己不是也說如果是太太辭職照顧遲早要離婚。

其實一般人不在極端狀況，也不知道自己會如何處理極端例子。

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