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Wed, Nov 10, 2021 4:30 AM
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[HQ |排球少年]
【第6回】キャラクターはボケかツッコミか | 集英社『少年ジャンプ漫画賞ポータル』
簡易翻譯,可能不會逐句翻,有錯誤歡迎指教
訪談會聊到劇情牽涉到漫畫完結內容,動畫派請斟酌
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Wed, Nov 10, 2021 4:30 AM
【第6回】是裝傻角還是吐槽角
在『排球少年!!』裡不論哪個登場角色都讓人感覺到彷彿真實存在。他們是如何超越古館老師的想像在行動的呢?
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Wed, Nov 10, 2021 4:30 AM
東:古館老師在塑造角色的時候,一開始不是會先從早出場的角色開始設計嗎?在那之後又是怎麼設計個性的呢?
古館:像是會去找有沒有角色是會做出有趣的反應吧。「這個拿來當台詞好像很有趣耶」或是「沒有角色是能夠做出這種回應的」類似這樣,再依照這樣的路線去往後延伸。
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Wed, Nov 10, 2021 4:30 AM
東:意思是在考慮角色反應的那個當下,其實還有可能會往其他方向發展嗎?
古館:與其說是其他方向,不如說是想台詞的時候會一起構思個性,總之會去注意不要和已經有的角色屬性重複。
東:如果是連載剛開始的話有很多可能性呢,不過在靠近結尾的部分就比較固定了。您對於不要讓角色屬性重複而特別花心思的地方是什麼呢?
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Wed, Nov 10, 2021 4:30 AM
古館:一開始就決定角色要是吐槽角還是裝傻角吧。
東:原來如此!
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
古館:像是有一些角色會有內心戲,有一些則不會。木兔的話基本上不都沒有內心獨白嗎?其他還有像是從什麼都還沒決定的時候就有天童這個角色了。
東:什麼想法都沒有的時候還能誕生出天童這個角色超厲害的(笑)。
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
古館:大概是一開始構思天童的時候,看著外表就覺得大致上塑造印象要設計成氣氛製造者重要的一員。譬如已經是3年級了、會捉弄五色等等,以這種感覺去延伸。也因為白鳥澤是主張個人強度的球隊,攔網類型也設計成會用推測攔網。這樣設定之後去延伸也就產生了他是依賴「直覺」去行動的類型,變成了有點像一匹狼&怪怪的人這種感覺。之後還覺得「Guess」跟「卑鄙(下衆)」聽起來有點像耶的想法(笑)。這個部分雖然說也是偶然,不過依照這個設定與天童的球風結合,也能強化他有特色的部分。再接下去,就覺得應該只有這個人會毫無顧忌地對牛若說話吧。感覺到這邊就差不多確定角色定位了。跟牛若相處的時候能夠發揮他的個人特色,特別引人注目耶。
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
東:天童與牛若的關係感在白鳥澤裡是唯一不一樣的呢。像是可以平起平坐的感覺(笑)。並不是在說關於排球的實力如何,而是作為人的感覺。
古館:因為感覺電波有對到呢。不過那也是因為其他也都是很有個性的人作為前提呢。因為有這樣的角色在,會想說以此該如何做回應呢。開始這樣思考後就就很容易設計其他周圍身邊的角色。是常常使用的手法。
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
東:在確立角色前,您很常說到「關係性很重要」呢。在這些角色之間,彼此又是以怎麼樣的情感來做連結的?
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
古館:前面有說到設計角色的時候會以另一個角色為前提,這個角色會怎麼跟這個人說話來思考的話,就能夠完成角色設計了。說到這個的話,像是描繪及川的時候,有個台詞是會讓人覺得他「有大人物的感覺」。雖然是很小一格,不過在日向去巴西開始打沙排的時候,他問日向「至今為止一直提升等級變強到現在,要把這些放在一旁重新開始,不會覺得很辛苦嗎?」,日向回答他「但是,我喜歡變強的感覺。」。在那一頁「喜歡變強的感覺」是比較大的分鏡格對吧?很有主角的感覺。如果是普通人聽到日向這麼說,應該會是倒抽一口氣的反應吧。那邊的日向,有一種感覺是狠角色的氛圍。這個景雖然不是描述恐怖畫面,但能感覺到日向那與其他人不同的異樣。這裡會感覺到嚇到、顫抖不都是很普通的反應嗎?不過及川在那個時候只是回他「你只是在說服你自己吧?」。
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
東:的確這麼說了!
古館:雖然不是很大的一格,與其說是及川沒有被日向嚇到,不如說是他沒有被日向影響,像這樣讓人很有大人物的感覺。雖然說也有因為變成大人了這樣的原因啦。
東:雖然不到開玩笑的程度,不過有點在捉弄日向的感覺呢。
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Wed, Nov 10, 2021 4:31 AM
古館:其實日向也有部分是在說服自己呢,畢竟是有些消沉的時候。及川也有感覺到日向似乎有點低落,自己要去鼓勵對方這樣的成分在。及川擁有可以看透這些的洞察力。這些細微的地方會讓人有「喔!這個人還蠻行的耶!」的想法。不過也會有畫了之後覺得「這個人是這種感覺的嗎?」的時候。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:感覺很困難呢。在古館老師心裡已經固定了及川的角色人格,在這之上還要去捕捉到及川其他部分是很困難的吧。如果不去揣摩的話是不可能繼續的。
古館:確實。開始去揣摩角色的話,會與先前提到去鑽研「這個角色會這樣子說話嗎?」的話題有所矛盾呢。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:因為角色擅自說出來了嘛(笑)。作者們在腦海裡是如何處理角色都讓我覺得很不可思議。
古館:不過還是得讓角色講講看,再去判斷這是「可行的」還是「不可行的」呢。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:老師認為「有角色的感覺」、「角色真的存在」是怎麼樣的呢?
古館:怎麼說呢…。大概是角色的反應會跟讀者想像的有點不一樣吧。如果設定了吐槽跟裝傻的個性,要做出這樣的手法就會比較容易。大部分的角色都有設定成裝傻角跟吐槽角吧?像是木兔跟赤葦這樣的組合。不過後半赤葦也變得有點像裝傻的角色了呢。或是木兔與周圍的人的關係之類的。還有天童也是有吐槽角的氣質。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:牛島是裝傻角呢。
古館:是啊。果然比起特意去設定角色,透過對話來去塑造角色個性是比較容易的呢。會覺得「角色真的存在」也是,像是做出反應的時候一般人應該會很震驚但這個角色卻不為所動,或是想到如果是魯夫來打球的話,說不定就變成頭會被他弄斷而笑出來的瞬間。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:原來如此!日向在說「還沒輸喔?」的時候也是這樣對吧。
古館:沒錯沒錯。用著不要呼攏我直盯著人看的表情。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
東:真的會想說「這些人到底在說什麼啊」的感覺耶。裝傻角跟吐槽角也是如此,並非因為這個人就是裝傻角色,而是跟誰搭配的時候就會變成裝傻角的感覺。
古館:日向跟影山搭配的時候,日向就是吐槽角。不過日向跟澤村搭配的時候就會變成裝傻角呢。
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Wed, Nov 10, 2021 4:32 AM
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Wed, Nov 10, 2021 6:16 AM
忘記附上前面了
請先閱讀
【第1回】論取材,閒聊可是很重要的
【第2回】做為參考用的「如果用在漫畫裡看起來會很帥的東西」
【第3回】優先故事性的話就會與戰術有所矛盾
【第4回】決定想畫的那一個畫面
【第5回】分鏡要從斟酌分鏡大小的極限開始
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在『排球少年!!』裡不論哪個登場角色都讓人感覺到彷彿真實存在。他們是如何超越古館老師的想像在行動的呢?
古館:像是會去找有沒有角色是會做出有趣的反應吧。「這個拿來當台詞好像很有趣耶」或是「沒有角色是能夠做出這種回應的」類似這樣,再依照這樣的路線去往後延伸。
古館:與其說是其他方向,不如說是想台詞的時候會一起構思個性,總之會去注意不要和已經有的角色屬性重複。
東:如果是連載剛開始的話有很多可能性呢,不過在靠近結尾的部分就比較固定了。您對於不要讓角色屬性重複而特別花心思的地方是什麼呢?
東:原來如此!
東:什麼想法都沒有的時候還能誕生出天童這個角色超厲害的(笑)。
古館:因為感覺電波有對到呢。不過那也是因為其他也都是很有個性的人作為前提呢。因為有這樣的角色在,會想說以此該如何做回應呢。開始這樣思考後就就很容易設計其他周圍身邊的角色。是常常使用的手法。
古館:雖然不是很大的一格,與其說是及川沒有被日向嚇到,不如說是他沒有被日向影響,像這樣讓人很有大人物的感覺。雖然說也有因為變成大人了這樣的原因啦。
東:雖然不到開玩笑的程度,不過有點在捉弄日向的感覺呢。
古館:確實。開始去揣摩角色的話,會與先前提到去鑽研「這個角色會這樣子說話嗎?」的話題有所矛盾呢。
古館:不過還是得讓角色講講看,再去判斷這是「可行的」還是「不可行的」呢。
古館:怎麼說呢…。大概是角色的反應會跟讀者想像的有點不一樣吧。如果設定了吐槽跟裝傻的個性,要做出這樣的手法就會比較容易。大部分的角色都有設定成裝傻角跟吐槽角吧?像是木兔跟赤葦這樣的組合。不過後半赤葦也變得有點像裝傻的角色了呢。或是木兔與周圍的人的關係之類的。還有天童也是有吐槽角的氣質。
古館:是啊。果然比起特意去設定角色,透過對話來去塑造角色個性是比較容易的呢。會覺得「角色真的存在」也是,像是做出反應的時候一般人應該會很震驚但這個角色卻不為所動,或是想到如果是魯夫來打球的話,說不定就變成頭會被他弄斷而笑出來的瞬間。
古館:沒錯沒錯。用著不要呼攏我直盯著人看的表情。
古館:日向跟影山搭配的時候,日向就是吐槽角。不過日向跟澤村搭配的時候就會變成裝傻角呢。
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【第1回】論取材,閒聊可是很重要的
【第2回】做為參考用的「如果用在漫畫裡看起來會很帥的東西」
【第3回】優先故事性的話就會與戰術有所矛盾
【第4回】決定想畫的那一個畫面
【第5回】分鏡要從斟酌分鏡大小的極限開始