加州數學新課綱的後續消息從各大加州大學教授的公開信之後我就沒怎麼認真追進度，原來今年七月通過了。

California Adopts Controversial New Math Framework. ...

Much of this approach is shaped by the work of Stanford education professor Jo Boaler, a popular but controversial figure in the math education landscape.

然後正在看這個 Jo Boaler 的書，到目前還沒有覺得很耳目一新，可能是因為他一直在講成長型心態和他的數學夏令營有多厲害。
《更新》看完了，覺得很棒呀！

@jeanylin - #Jeany讀書 #讀嘛讀嘛 #大腦解鎖 史丹佛頂尖學者裘．波勒以最新腦科學推動...

剛剛讀完了這篇報導，看來新課綱是有對於之前提出的異見有所回應的，不過核心精神差不多，只是文字上的調整：

1. 原則上還是建議Algebra 1 到九年級再修，但留下空間讓部分學生可以8年級完成 algebra 1 也沒問題（現行是初中要唸完 algebra 1 為高中做準備，很多學校作為畢業要求）。

2. 用 data science 取代Precalculus作為高中數學的終點，改成建議整個 math pathway 都可以考慮修 data science （超多教授寫公開信說這不一樣！）

然後inquiry-based approach 來教數學還是留下來了。（反對者多半是反對 social justice 不應該在數學課教，數學就教數學就好了，搞得變成閱讀測驗和寫作文是怎樣）

關於 inquiry-based approach vs explicit instructions 的 debate
Misconceptions Inquiry versus Explicit Instruction —...

謝謝分享！這個好重要😳 晚點來細讀

兩年前的新課綱討論噗

上次說到的 data science 不能取代 algebra2 教授抗議噗

☆eririn☆ : 新課綱是參考用不是強制用。

Jeany|來非虛構小火堆玩吧 : 所以是看學區各自決定嗎？

☆eririn☆ : 是的！所以也不用太在意，知道有什麼一回事就好了 😂🤣

看完 Jo Boaler 的書了。
我覺得蠻不錯的啊！

立場十分偏頗（XD）的數學課綱演變長文：
是誰奪走了美國人的數學能力？——美國百年數學戰爭演義（一）
是誰奪走了美國人的數學能力？——美國百年數學戰爭演義（二）
是誰奪走了美國人的數學能力？——美國百年數學戰爭演義（三）

但這個中國人就是以中國這一套數學方法來看。關鍵是來了矽谷發展的人當然是可能屬於數學學習勝利組，但照原本的學習方式，也許大部分人都掉隊了。

不過我懷疑網路很多批評新課綱的人，可能都沒看過全文也沒看過 Jo 的書，只是看到別人的懶人包就開始罵人浪費。

而且新課綱總共1000頁，我覺得應該沒有人會仔細看吧！

我是兩年前出於好奇看了一點點新課綱的提案，然後就跳過了，也太長！

不過他在新教綱裡面提出來的很多看法，有點太激進。但是 inquiry-based learning 我覺得做得好的話應該是會很有幫助吧！

多角度思考來 approach 也是滿讚的。