[教育][成績單][日本香川國小，決定不再發成績單]

Facebook

//2018 年 4 月，香川國小校長提出一個很有趣的問題，改變了整間學校學生的學習狀況與師生關係。校長一直以來都在思考，「成績單」存在的意義到底是什麼，他向老師提出了他的質疑「如果你得到很多好的評價，那你當然會很開心，但如果收到的評價不是很好，你只會覺得難過。這一切根本沒有任何的實質意義。」
日本和台灣一樣，大多數的國小和國高中都會發給學生成績單，據說，日本發送成績單的歷史可以追溯到明治時期，當時就是希望讓學生的家長瞭解孩子學習的情況，並且激勵孩子們進步；只是，時至今日，日本所謂的「成績單」並沒有全國統一的格式，校長有權力改變成績單呈現的方式，當然也可以直接把成績單「廢除」掉。//

//
過去，香川小學使用的學生每年收到成績單兩次，但在校長提出質疑之後，學校的老師們也開始討論，他們發現原來不少身邊的同事都認為成績單的制度是有問題的，「成績單直接對孩子進行排名，我覺得會造成傷害，我一直都不喜歡成績單的制度。」三堀梓老師更直接說出心裡的想法，「成績單會讓孩子認為，獲得比較高評分的學生人品也是優秀的，而被評價中等的孩子，好像就只是一個平庸的人——即便打分數的人沒有這樣的意圖，孩子和周圍的人也還是會這樣想，還是會讓孩子有自卑感。」//

//經過了兩年的討論，香川小學最終在 2020 年 4 月的新學期開始，廢除了成績單的制度。當年，正好遇上疫情在全球開始流行，日本也遭受很嚴重的停課問題，學校沒有辦法好好跟家長說清楚，也造成很多家長向學校抱怨說，「還是希望可以收到紙本的通知單」。
然而，在廢除成績單一年之後，學校透過問卷調查家長的想法，儘管還是有有不少家長質疑「沒辦法一次看清楚學生平常有多努力，真的很可惜」；但多數的家長意外的支持學校廢除成績單的決定。
校長也說，「還是會有學生希望獲得讚美，希望學校可以發成績單。」但他還是堅持當初的決定，「我很期待再 5 到10 年之後，學生會有什麼改變。」//

//還沒等到 5 年後。隔年，香川國小的班際運動賽學生就不再像以前一樣，得到冠軍的班級歡呼，被打敗的班級滿滿的沮喪——取而代之的是，學生開始更在意在賽場上的表現，而不是最終的名次，在學校宣布各班成績時，就有最後一名的班級很開心的向校長說「我又跑更快，快了五秒！」「這次的是我有史以來最好的耶！」//

//取消了成績單之後，老師們也不用再考試的時候花很多時間配分，或在考完試之後檢查有沒有算錯成績，他們可以更多時間注意學生的狀況，也讓考試能真正回到初衷——「讓學生知道自己的學習狀況」，而不是關注最終拿了幾分。
校長說，他也清楚在國中之後，在校成績會影響高中入學，也因此不可能在孩子的成長過程中，都不在乎成績，但他希望至少在小學裡，學生可以不用彼此比較「你做得到」或「你做不到」，他也希望這樣的結果能夠讓其他學校也開始思考改變的可能。//

+

@ego_rain - [心理][跟別人比較][標準][你應該][肯定自己] 雖然第一噗不知道為什麼我那...

+

@ego_rain - [雜言] 有些父母會帶著看衰的心理去面對小孩不聽自己話、不照自己想法走、不能安撫...

+

@ego_rain - [書單][父母的語言︰3000萬字，給孩子更優質的學習型大腦 Thirty Mi...

+

@ego_rain - [書單][不准畫太好：人氣YouTuber的4大繪圖障礙破解術 うまく描くの禁止...

+

@ego_rain - [ ][書][為什麼幫助別人的你，卻幫不了自己？──用正念與基模療法療癒自我]-...

+

@ego_rain - [雜言][育兒書籍][當自己的父母照顧自己] 我發現被提示訊息說去看育兒書(特別...

+私噗自己記錄

+

@ego_rain - [心理][原生家庭][從受孕到嬰兒時期的早期創傷] 好像要去看這一塊，但好像還不...

+

@ego_rain - [空屋筆記-免費的自由][<比競爭力更重要的能力>] //"要盡可能贏得競爭" ...