James | 台灣公民
@james6604
好奇
Wed, Aug 15, 2018 6:59 AM
Wed, Aug 15, 2018 7:02 AM
哲五本周探討「知識精英制」,這會是公民權普遍化的民主與威權之外,要確保共和與自由,理想的第三條路嗎?
但此種制度在部分國家來說,看來趨勢難檔且有一定合理性...
【摘】美國網紅學者布倫南(Jason Brennan)兩年前出版的《反民主》(Against Democracy),呼籲改以「知識精英制」取代民主,徹底放棄「票票等值」的理念,以及政治參與可促進人民的政治知識並培養公民精神——畢竟,絕大多數的人民永遠學不會判斷公共事務所需的科學與政經知識,且無知到連自己多無知都不知道,讓他們來投票決定影響國家前途的代表或議題,一來小則連累了少數的知識精英,大則毀了國家,二來則只會激化他們的立場,讓原本的意見分歧晉升為嚴重的社會分裂!
哲學星期五
#公民小哲
掰噗~
@baipu
說
Wed, Aug 15, 2018 7:00 AM
Mr.Zombie
@MrZombie
說
Wed, Aug 15, 2018 7:00 AM
啊...啊...
James | 台灣公民
@james6604
說
Wed, Aug 15, 2018 7:00 AM
附上葉浩博士的《反民主》導讀1
《反民主》導讀:布倫南對民主制度的診斷與處方,以及欠我們的一份病理報告1
機器狼🎁TG貼圖包
@KMN_BOT
說
Wed, Aug 15, 2018 7:00 AM
真的要這樣嗎汪
James | 台灣公民
@james6604
說
Wed, Aug 15, 2018 7:02 AM
附上葉浩博士的《反民主》導讀2
《反民主》導讀:布倫南對民主制度的診斷與處方,以及欠我們的一份病理報告2
James | 台灣公民
@james6604
說
Wed, Aug 15, 2018 7:03 AM
其實卡爾巴柏在『開放社會及其敵人』中,對柏拉圖是開放社會敵人的批判,就有相當的精準度,如今果然出現柏拉圖的強勢回歸,哈
不過,以葉浩的導讀來看,葉浩本人是提出很多質疑就是,看起來並沒有要倡導『反民主』的意思。
另外,若是命題改成不允許『XX』有公民權來參與民主,會有人贊成嗎?
James | 台灣公民
@james6604
Wed, Aug 15, 2018 7:09 AM
個人在此文中,有提到現代公民權普遍化的部分
@james6604 - [公民漫談178 - 婚姻平權大出櫃]先講結論,個人不反對婚姻平權,以下簡單說...
路邊攤宅老闆
@Mr_DD
Wed, Aug 15, 2018 10:18 AM
一個想要主管政治的人卻連別人都影響不了還敢自稱精英,他馬的除了懶我想不到第二個原因
James | 台灣公民
@james6604
說
Wed, Aug 15, 2018 10:22 AM
路邊攤宅老闆
: 晚安
James | 台灣公民
@james6604
Thu, Aug 16, 2018 12:37 AM
欣見課綱審議納入轉型正義,期能順利通過!
以在別處討論過的公民會考來說,若類似以駕照路考的方式,讓符合年齡的國民不分性別、學歷、黨派都可以參加考試的話,其實也有很高的普遍性,但又能在台灣教育未實踐轉型正義,培養出足夠的現代公民前,進行一定的在地史觀與國民主體建構。
更重要的是,通過考試者,無論實際認同與否,至少先達到基本的了解,日後若有違法之處,國家進行處罰的正當性也會更高。
十二年國教社會課綱納轉型正義 促轉會肯定 | 綜合 | 要聞 | 聯合新聞網
James | 台灣公民
@james6604
Thu, Aug 16, 2018 1:46 AM
另外,關於公民權普遍化的過程,其實也有那樣做易於操弄的說法
簡單說,如果公民權普遍化,沒有搭配適當的公民養成教育(ex 法國的公民教育可謂相對進步?),則最後的民主實踐,難免是相對不理想的
轉順~
@leo54879888
Fri, Aug 17, 2018 12:34 AM
James | 台灣公民
@james6604
Fri, Aug 17, 2018 1:12 AM
轉順~
: 早安
James | 台灣公民
@james6604
說
Thu, Sep 6, 2018 9:32 AM
《反民主》書評:民主價值的練習題
James | 台灣公民
@james6604
說
Tue, Sep 11, 2018 9:49 AM
賴天恆/你那一票真的重要嗎?哲學家恩布斯評《反民主》 | 沃草烙哲學 | 鳴人堂
James | 台灣公民
@james6604
說
Tue, Sep 11, 2018 9:50 AM
義務教育當中,公民教育本就扮演培育成熟公民的角色,只是威權時代的公民教育... 廠廠... 如果不補課或補考新照的話,那麼只能在教育的進步中自然汰換惹 (新課綱又有一定的進步)
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但此種制度在部分國家來說,看來趨勢難檔且有一定合理性...
【摘】美國網紅學者布倫南(Jason Brennan)兩年前出版的《反民主》(Against Democracy),呼籲改以「知識精英制」取代民主,徹底放棄「票票等值」的理念,以及政治參與可促進人民的政治知識並培養公民精神——畢竟,絕大多數的人民永遠學不會判斷公共事務所需的科學與政經知識,且無知到連自己多無知都不知道,讓他們來投票決定影響國家前途的代表或議題,一來小則連累了少數的知識精英,大則毀了國家,二來則只會激化他們的立場,讓原本的意見分歧晉升為嚴重的社會分裂!
#公民小哲
不過,以葉浩的導讀來看,葉浩本人是提出很多質疑就是,看起來並沒有要倡導『反民主』的意思。
另外,若是命題改成不允許『XX』有公民權來參與民主,會有人贊成嗎?
以在別處討論過的公民會考來說,若類似以駕照路考的方式,讓符合年齡的國民不分性別、學歷、黨派都可以參加考試的話,其實也有很高的普遍性,但又能在台灣教育未實踐轉型正義,培養出足夠的現代公民前,進行一定的在地史觀與國民主體建構。
更重要的是,通過考試者,無論實際認同與否,至少先達到基本的了解,日後若有違法之處,國家進行處罰的正當性也會更高。
簡單說,如果公民權普遍化,沒有搭配適當的公民養成教育(ex 法國的公民教育可謂相對進步?),則最後的民主實踐,難免是相對不理想的