(LEGO) 第九課 主題「簡易輪型機器人」。
[週五班][週四班]

新階段+新同學x2 嗨！

[pande] (日常) 4小時自然醒太嗨orz

備課
[pande] (LEGO) 備課雜記170821

今天4點多到
9點半打卡下班
時數大約近5小時

昨天離開樂高教室前才得知曾同學請假調課(-1)
[pande] (LEGO) 第五課 主題「認識馬達：步行獸與陀螺...
讓我回家備課時反覆再三檢視今天的預定內容
煎熬到天亮5點多才睡 (已記於昨天日常
[pande] (日常) 睡醒前一直在作樂高的夢
才有了個決心/定案 (決定放生曾同學 (繼續推進教學進度

先前講好有新同學(男)(+1) 總共1女2男3位學生
今天下午接到皮皮老師來電，說臨時有一位上過夏令營的女學生
要來上機器人課，時段是星期五晚上，所以要加到我這班(+1)
我已經做好鬆綁的心理準備了，所以沒有異議，立刻就接了下來
所以總共是2女2男4位學生 (一小段心情已記於今天的日常

今天的備課我花很多時間在清點、整理上課用的EV3教具
包括我自己示範要用的，總共5盒，其實這項工作量有點驚人

然後其中選了一台用一般充電電池而不是主機專用鋰電池的主機
- 上課中果然出問題-沒電(所以用不到1小時) (安同學用到)
換了我手上的給學生用，自己趕緊下來拿新的充電電池

備課的部分按照備課噗中
昨晚改寫成完成的三稿做實作
[pande] (LEGO) 備課雜記170821
概略計算了上課可能的時間狀況，知道還是會很緊
- 目標是能做到前面一兩個任務就算成功

下午現場皮皮老師帶的SPM課堂照片

這次有一點精神上與世隔絕的感覺(?) 課後回家看到照片才回想起來
然後過去WeDo帶過的王同學升上SPM了
舒同學還是一樣吵，還會跟現場WRO比賽練習的劉同學間接鬥嘴w

今天同樣晚餐時間沒有休息
時間不夠用，甚至還來不及準備電腦
然後皮皮老師提醒我上去二樓搬桌椅準備場地
我也還來不及先準備，40分左右安同學就到了

我請她幫忙搬教具盒上二樓，再來搬筆電
(筆電還有缺，後來找皮皮老師補)
到二樓再幫忙我把桌子搬動移到靠近小房間，空出一大塊空地空間
留給待會兒任務闖關的時候佈置場地-大家跑自己的車子用

【機器人晚班】
日期：2017-8-25(五), 7:00~8:30(9:00) pm
地點：貝登堡二樓外側教室
學員：4員（男2女2=舊2新2）
任課：pande老師
主題：簡易輪型機器人
　　　- 基本車款（1分鐘快速組裝）
　　　- 自製軟體配件．副程式：好用的 [My Blocks] 工具
　　　- 旋轉車體（3種模式、實作方法）

兩位新同學，第一次需要準備這麼多設備，顯得慌忙
上課剛開始，還欠一台筆電，豬排老師見狀開口關心
並幫我找了一下 (謝謝感心>< (雖然後來是請皮皮老師找來

大電視還是Andy老師先用，這次真的用了半個小時^^;;
- 前面的課我首先調整「帶組基本車款」到前面，先組車
然後再救急地把我的筆電搬到前面，用它小小銀幕給大家看
我自己要講什麼都幾乎看不到了啊嗚orz

後來Andy老師助教冠辰老師幫我把大電視送回來裝起來
謝謝得救了 有大電視真好…

王同學還是遲到，將近15分鐘
來的時候剛好是講完目的，我要開始帶程式
招呼、催促一下，就繼續講課了 (此時車款已帶組完成
(後來特別找了一段時間帶王組裝

這次我鐵了心，主要把進度抓在跟進度跟得最好的安同學步調上
讓其他同學跟緊進度，盡快把講課部分完成 (以免沒有時間下去跑
但是結果安同學還是游刃有餘，因為我看到她在亂按寫好的按鈕玩
(啊啊這表示『我好閒』會讓我內疚啊QQ

剛上課短短跟新同學女互動幾句，她說她有學過
也會用Block做程式設計(ok很好有信心) 我讓她跟上課步調
但其實程度並沒有很好，介面操作很生疏的感覺
讓我感到意外的是安同學會跟她小互動，簡單講一下怎麼做
(喔喔好讚>< 我好開心… 這表示先前的教學是有成果的
新同學女跟進度學習熱絡，不時主動發問，讓人感覺很有熱忱

新同學男(後來得知他是試上，還沒確定) 一開始簡單互動幾句
他說他家有教具，會組裝玩，但沒有學過寫程式(ok)
我給他差異化安排，請他看Lobby的基本車款做組裝練習
其他時間放給他自己玩/熟悉。最後旋轉車身的部分抓回來一起聽

整體來說有成功把課程推進到安排的最後階段
解任務闖關的部分是大宗，先只做了第一個任務「轉直角」

開小畫家的時候大家看到這張瞬間笑了

很好 我是故意獻醜的w

重新開一張空白的，從頭畫
把3種旋轉模式的示意圖畫給大家看
(醜不要緊，裡面的東西你們有學習到就好

課堂照片（Anna老師攝影）

實作的一開始，結合講課的最後
- 用主機的port view功能，以「實測法」估測直行圈數

終於開始活動了，大家顯得很開心
不過時間也差不多了，這次每個人先完成任務一
就可以拆解、下課

新同學男表現亮眼，除了他使用了「單輪轉」過直角的方式
還把任務二、第二關「走方形」也概略闖過了 (不錯喔

大家都很喜歡玩大積木 (布置場地

剛下課時氣氛熱絡，人來人往
學生還在玩著，我拍幾張自己用的照片

新同學女專心用電腦、新同學男專心用大積木，都意猶未盡

新同學男的媽媽有上來關心兒子學習
她在乎的似乎是我(老師)對兒子的接受度
但我跟她講的是課程被新同學亂入雖然無奈
- 我會盡量調整自己的步調讓大家都玩到/學到
的實際心聲 (有感直話直說，我沒興趣social

大家逐漸整理收拾中
王同學一個不小心把堆置椅子上的積木和打翻
一次翻兩盒 他彎身撿拾，我跟大家看了一下情況
讓他自己收拾，我繼續忙我的-把大家的程式存檔
這個比較重要=_=;

課後皮皮老師跟我說，不要讓同學在那邊亂
- 我存程式可以晚點再存，先把東西先整理好
但是其實我是想說下課了，放給他們輕鬆玩 (也就是我是刻意的
而不單是因為我專心存程式結果沒管好大家-秩序亂

我當場就有把這個視角差異反應出來
讓皮皮老師知道

然後繼續問了一些時間掌握
在課程外境規劃與掌握的問題
- 對學生之外，對家長有可能會有什麼影響
- 對增加學生/家長繼續讓同學繼續學的意願的影響
- 對教學支援環境的影響 (Anna老師經過，我直接跟她說
『拖延到妳下班，不好意思XD』皮皮老師歪身表示沒好氣w

同時我跟櫃台拿了新同學的姓名資料
抄在我的隨身紙條上，看得到，我才容易建立實感
- 才會用心 (兩位同學都姓陳

我在一樓大教室用我自己的筆電整理上課資料
- 第一次正式使用EV3-G為主架構的課程
整體效果我很滿意 雖然4位同學狀況差異極大，亂亂的
(但亂中有序~ 這個主架構就是那個序

進入第九課，以及曾同學連續請假的甩動(?) 間接導致的「鬆綁」
以及兩線課程持續用心推進並做檢討的收穫所開啟的「突破」
讓我這次上課有一種十足輕鬆、樂在其中的絕佳體驗感
- 感謝所有遭遇的這一切˘/\˘♡

待到豬排老師下課
我跟他道謝剛剛上課前
他問候並幫我找電腦的心意~

離開樂高教室時間已近11點