(樂高) 新局開 下午畫LDD「SPM四輪車組合四足步行獸」第二款-改底盤、「WeDo大青蛙」；晚上一對二教學「行車測距置中」「樂高機器人入門」並畫「夾娃娃機」。
[週五班]

一次上課的教學&互動掃除了無限不確定 (實感真好♡

2堂完→3堂完→4堂完→5堂完→6堂完
每次目標訂出來都只完成一半是怎樣啦~~
喵的我還飛矢悖論咧，87像！(翻桌

這次的備課
[pande] (樂高) 備課雜記170531
只推進一半設定的進度… 從1對1轉成1對2所以剛剛好(麥牽拖

[pande] (日常) 6月夏季雨

今天本來要提早一點到教室忙、保留點時間做準備
但是因為上課前做備課，在家裡把尾聲的資料補齊
結果還是拖到將近4點才到教室，開始工作
(↑ 拖延症慣犯 下意識逃避完美

跟上次工作相比，我發現提早到場工作對我很有幫助
即使是專注在自己畫的樂高3D圖，我也需要一段時間才能透析自我
把意識狀態逐漸融入身處的環境 (上次有，這次沒有

上課的部分，皮皮老師一開始是帶大家看「仿生步行獸」相關影片
後來我沒注意到為什麼，主題改成「橡皮筋狙擊槍」
蠻意外的，因為玩具槍並不複雜 (先前我有畫過LDD所以知道
(然後剛剛上課前，舒同學自己玩，找我講這個
(我才知道原來這個可以裝橡皮筋，真的射擊
(我表示很有趣，先前並不知道

不複雜的機構，沒有馬達，也沒有齒輪，只是玩具槍
- 不符合我對於皮皮老師可能安排的主題的想像(?)
上次指尖陀螺，簡單中玩出更多趣味 → 似乎產生了些轉變 ♡

相較於先前，這兩次的上課偏重組裝時的「帶聊」
還有最重要的組裝完成之後的「團康遊戲」
這次互動非常豐富，從對陣射擊杯子開始
演變到射人玩得很嗨，非常歡樂~ 家長媽媽來看皮皮老師跟同學玩
『陪小朋友玩得這麼開心，錄影起來上傳FB，招生一定爆滿w』
舒媽媽表示老師這麼親切、這樣的安親班很難找了w

遊戲時間，還有家長進來看的時段
我都在專心畫「夾娃娃機」，大家熱絡vs我冷
- 其實顯得十分突兀吧 (唉唉我這邊緣人

課堂照片

「SPM四輪車組合」第二款-改底盤「四足輪獸」

這次是「輪」轉「輪」 & 橡皮筋避震彈性底盤

完成「WeDo大青蛙」

[超出零件]
長插銷 connector peg w, friction 3m x 4
12格轉桿 cross axle 12m x 1
帽蓋 bush for cross axle x 1
舵肘轉臂 2x1x3 steering knuckle arm x2
小L ang, beam 4x2 90 deg x 2
活動插銷 connector peg x 2

給「橡皮筋狙擊槍」補拍張照片

並存入檔案資料夾中，整理檔案名稱(一致性)

[連結2017-5-12樂高噗]
[pande] (樂高) 教學相長 下午畫LDD「WeDo波浪線繪...
資料補上，更新命名

==== (晚餐休息) ====

回來之後曾同學已經到教室
皮皮老師關心新同學(還沒到) 找我一起準備了上課的教具
- 兩盒EV3套組、兩台筆電
學生分兩邊坐、我坐中間，之類的準備^^;

依照預定，上課分兩邊進行
我專心在帶曾同學與新同學

兩人分別坐在我的左右邊了，我才開始感覺到
沒有基本認識，我完全沒有辦法把兩人混在一起上課
所以花了些時間，先跟新同學互動，聊過她的機器人相關背景

新同學姓安，不是國一是小六，暑假過後升國一
東園國小，國中升培英，第一印象還蠻文靜的，英文名Xuan
社團課是指導老師向外面訂製木板，鎖螺絲組裝
加上馬達控制作品以雙足動作模擬步行… 樂高的部分
以前沒有玩過樂高，半年前參加毛克利冬令營有上過3天課
自己改裝，做出投石機作品 (沒有使用馬達)

我現場決定簡述「樂高教育系統」(我們現在在最後一個等級)
這次上課給她認識「積木組裝」和「程式控制」這樣的架構做入門

專心在認識新同學，曾同學我原先預先準備的進度
只推進了一半，總覺得有點過意不去 不過我也不清楚
其實也有可能不是什麼壞事，因為這次是先讓曾同學重覆
- 無法精確重覆，誤差很大 → 去做思考要怎麼辦? (機構檢討)
　帶他嘗試改了出問題的導輪，換一個不同的輪子機構
　(結果沒有完全解決問題X0 因為重來太費時→將就了

程式的部分讓他自己寫一遍data operation的部分
這是這個主題的精華部分，也就是程式設計-自動化運算的部分
也是曾同學第一次接觸EV3介面運算的部分、並操作它

反正無論如何，結果看起來像是背起來+理解各有穿插
- 跟緊小孩的學習狀態真的不是一件輕鬆的事
也會有很多可以反思、自我檢討的心得、收穫

安同學的部分中段給她自己看LDD組基本車款 (比較沒顧)
後段帶她試玩了EV3介面的雙輪控制：steering & tank mode
我感覺得到她有把自己的樂趣帶入其中 (光這點就達到我的目的了
- 她用了馬達power: 1-走超慢~ 給我看 我還第一次看過
- 也組合了馬達power: 100與角度1，讓車子在原地抖一下w
第一次上課(全無背景) 這樣就很豐富了 我想

課堂照片

教學進度

- 實體機構檢討 (車輪)
- 程式介面練習 (運算)
» 初次組裝基本車款 (看LDD組裝)
» 初次接觸EV3介面 (雙馬達-移動)

下課之後跟皮皮老師聊上課-我對兩人的教學概況
然後把我知道的新同學的機器人背景轉知告訴皮皮老師
- 覺得對曾爸爸不好意思，一直在把第一個主題的結束時程延後
雖然曾爸爸一直跟我說沒關係學習要慢慢來，但我對自己很傷

對此皮皮老師提議下次上課我把兩個人兩線都做結束
然後下課他準備一些教材，短期、單回結束性質的，跟我討論
ok 那樣就太好了 (我覺得有合作-受人支援的感覺
(會讓我做事更確實、更有方向性

被體貼的感覺真好

接下來繼續待到10點半左右 (豬排老師下課)
把「夾娃娃機」最新進度的LDD畫完了 (近成品)

夾娃娃機4個部件
- 底盤&骨架
- 活動主支架 (X軸移動)
- 樞紐組 (Y軸移動 & Z軸移動)
- 爪子 (夾抓/拋放)

用了一些LDD小技巧組合起來，超有成就感的 (壯觀)

- 部件臨時接合點 (LDD不能直接懸空擺放，要先接再刪修)
- 樂高軟管取代棉繩 (LDD畫不上棉繩、橡皮筋之類的)