pande
@pande1104
說
Tue, Mar 14, 2017 2:29 PM
(樂高) 接觸小朋友的時間有點少
(預期效應) 下午畫LDD「高底盤越野車」「解魔術方塊機器人」;晚上EV3「2017 WRO 第二次練習」。
[
週二班
][
週五班
]
pande
@pande1104
說
Tue, Mar 14, 2017 2:32 PM
再度接觸大作
ドキドキ(?
pande
@pande1104
說
Tue, Mar 14, 2017 2:32 PM
[pande] (日常) 下雨+轉冷
pande
@pande1104
說
Wed, Mar 15, 2017 7:19 AM
今天大教室Andy老師在備課
下午王同學請假,所以剩4員,皮皮老師1人可應付
請我專心畫LDD (需要幫忙的地方Anna老師支援)
我開始畫,上課前皮皮老師排桌子
向我提到一本德國人寫的書,寫作者走路從北京走到新疆(強者@@
走了一年,本來想走回德國,但是真的太遠了到新疆結束
pande
@pande1104
玩
Wed, Mar 15, 2017 7:25 AM
課堂照片
今天做循跡(跟過去不同,開頭沒有看影片)
pande
@pande1104
畫
Wed, Mar 15, 2017 7:26 AM
Sat, Mar 18, 2017 6:30 AM
高底盤越野車(骨架)
跟上次相同主題,第二款
pande
@pande1104
畫
Wed, Mar 15, 2017 7:30 AM
Sat, Mar 18, 2017 6:35 AM
解魔術方塊機器人
完成骨架部分,剩下最後三個功能部件
- 乘載/旋轉魔方的平台、推動的手臂/活動關節、顏色感應器/裝置
pande
@pande1104
說
Wed, Mar 15, 2017 7:34 AM
Wed, Mar 15, 2017 8:06 AM
皮皮老師提醒這禮拜日(19號)上午9:30交大操場
有貝登堡與瑪麗安人員的團康聯誼活動 (&中午用餐)
==== (吃晚餐) ====
綠茶老師來1樓大教室備課
pande
@pande1104
說
Wed, Mar 15, 2017 7:37 AM
【機器人晚班】
日期:2017-3-14(二), 7:00~8:30 pm
地點:貝登堡一樓大教室
學員:6員(1員請假)
任課:阿諾老師
主題:永續觀光(Sustainable Tourism)-2017WRO第二次練習
pande
@pande1104
說
Wed, Mar 15, 2017 7:41 AM
今天Apple請假
阿諾老師稍晚到15分鐘
我招呼同學做基本車款,簡單提一下場地&得分
阿諾老師講解比賽規則,開記分板
讓同學自由挑戰1小時,帶入程式專案分段的概念
pande
@pande1104
說
Wed, Mar 15, 2017 7:54 AM
與同學互動雜記
廖:問解魔方機(網路找組裝流程),推促下場拍照w
王:聽耳機(廖也有),帶雨傘(斷面),桌面留檔案(長檔名威嚇w)
Angie:最穩/快,不願意給車子加長桿,我帶她實做程式分段
Jacob:分心職棒(借紙筆記資料,我教他用記事本),聊到伊娜老師
Bruce:雨刷有創意(霸道蠻酷w),後段分心,下課續做(爸爸等)
陳:遲到,先前請假(中段的講課跟不上),阿諾老師帶得多
pande
@pande1104
玩
Wed, Mar 15, 2017 8:00 AM
課堂照片
幫Anna老師拍了幾張,不過都沒入選w
(後面兩張比賽場地&記分板我用手機拍攝
pande
@pande1104
覺得
Wed, Mar 15, 2017 8:05 AM
今天上課後半段有點混亂
(自由嘗試被切斷,銜接過程不平順)
載入新的回覆
[週二班][週五班]
下午王同學請假,所以剩4員,皮皮老師1人可應付
請我專心畫LDD (需要幫忙的地方Anna老師支援)
我開始畫,上課前皮皮老師排桌子
向我提到一本德國人寫的書,寫作者走路從北京走到新疆(強者@@
走了一年,本來想走回德國,但是真的太遠了到新疆結束
今天做循跡(跟過去不同,開頭沒有看影片)
跟上次相同主題,第二款
完成骨架部分,剩下最後三個功能部件
- 乘載/旋轉魔方的平台、推動的手臂/活動關節、顏色感應器/裝置
有貝登堡與瑪麗安人員的團康聯誼活動 (&中午用餐)
==== (吃晚餐) ====
綠茶老師來1樓大教室備課
日期:2017-3-14(二), 7:00~8:30 pm
地點:貝登堡一樓大教室
學員:6員(1員請假)
任課:阿諾老師
主題:永續觀光(Sustainable Tourism)-2017WRO第二次練習
阿諾老師稍晚到15分鐘
我招呼同學做基本車款,簡單提一下場地&得分
阿諾老師講解比賽規則,開記分板
讓同學自由挑戰1小時,帶入程式專案分段的概念
廖:問解魔方機(網路找組裝流程),推促下場拍照w
王:聽耳機(廖也有),帶雨傘(斷面),桌面留檔案(長檔名威嚇w)
Angie:最穩/快,不願意給車子加長桿,我帶她實做程式分段
Jacob:分心職棒(借紙筆記資料,我教他用記事本),聊到伊娜老師
Bruce:雨刷有創意(霸道蠻酷w),後段分心,下課續做(爸爸等)
陳:遲到,先前請假(中段的講課跟不上),阿諾老師帶得多
幫Anna老師拍了幾張,不過都沒入選w
(後面兩張比賽場地&記分板我用手機拍攝
(自由嘗試被切斷,銜接過程不平順)