(LEGO) 創意賽專班第五堂 授課主題「EV3 Gyro Boy 組裝&程式學習與觀摩」、「報告與評分練習(第四輪) & 程式合作平台練習(第三次) 」、「重新帶看比賽規則(當日期程與海報觀摩) & 創意交流-題目與分組定案」
[週四班][週二班][週五班]

新幫手-小b老師 手握人力資源的感覺真好

@pande1104 - (樂生活) 2018年05月31日(四)

@pande1104 - (日常) 拼讀程式/

課堂有一位新的助教
- 豬排老師在玄奘大學帶參加「亞洲機器人大賽」
資工系4年級學生，來觀摩學習幫忙~☆

加上彭彭老師，人手充足的感覺真好~

Alan都會提早到、Samuel都會遲到 (持續兩堂)

【機器人晚班】
日期：2018-5-31(四), 4:30~7:30 pm
地點：貝登堡機器人學苑新竹教育中心二樓大教室
學員：6員
任課：pande老師、彭彭老師、小b老師
主題：WRO2018創意賽，第五次上課
　　　- EV3 Gyro Boy 組裝 & 程式學習與觀摩
　　　- 報告與評分練習(第四輪) & 程式合作平台練習(第三次)
　　　- 重新帶看比賽規則 (當日期程與海報觀摩)
　　　　& 創意交流-題目與分組定案

[EV3 Gyro Boy 組裝 & 程式學習與觀摩]
介紹平衡小子的
- 靠近→手揮動、顏色→行為變化
- 三種狀態「睡眠待醒」「平衡/活動」「爆衝後昏倒」
並讓學生與其互動、體驗

然後帶看程式
- 雙重執行緒
- 看執行緒，對應活動狀態
- 程式概念圖，認識全貌

學生玩得很開心，也認識這個作品
- EV3四大金鋼，第3個，攻略完成！

[報告與評分練習(第四輪)]
這次學生表現多有進步，對於口頭報告有安心的感覺

一樣每位看報告範例10分鐘，口頭報告3~5分鐘
其他同學評分，輪流

學生10分鐘準備的時候
我跟彭彭老師，還有新的小b老師，講我的課程設計的理念
- 引導學生自己想，做自己的作品，而不是老師幫學生想

學生報告完換
- 小b老師報告，兩次(兩年)參加「亞洲機器人大賽」的經驗 (競賽)
- 彭彭老師報告，第三年(上堂講的) 藝術機器人出國比賽的影片
　第一年(國小六年級) 當時還沒NXT (應該是RCX) 的餐廳機器人
　出國比賽的紙本報告電子檔

大家互相認識，分享、交流：)

請彭彭老師拍照傳給我

加了彭彭老師FB

[程式合作平台練習(第三次)]
口頭報告練習的時候，幾位同學玩Gyro Boy玩得很開心
階段結束後，我招呼大家回桌，把剛講解的Gyro Boy程式開起來
做基本動作練習
- 進入管理頁面，刪除多餘程式物件
- 加註解，兩種註解都用上
- 另存新檔，上傳雲端硬碟
請兩為助教幫我顧同學，確認有確實做到

這樣快多了，好輕鬆 (過去彆手彆腳

下課休息10分鐘
叫小朋友下去跑一跑，跑10圈w
再上來，最後比較不會沒精神

[重新帶看比賽規則(當日期程與海報觀摩)]
給學生重看，復習
也給小b老師第一次看過一遍，有印象

看規則的時候帶到「比賽當日流程」和「海報」
帶大家看了
- 這週六桃園縣市賽，公告的當日流程
- 豬排老師去年帶WRO國中組創意賽做的海報 (環保機器人)

看規則的時候彭彭老師也有幫課堂拍照

有人主動積極幫忙增加整體豐富度的感覺真好

[創意交流-題目與分組定案]
今天最後40分鐘，重頭戲
- 其實也可以算是參加比賽的重頭戲
最後一次創意報告交流

口頭報告
題目小競爭
分組、討論、定題目

過程概況
Alan ← Brian
Jaden …↑ → Will (x)
Samuel (x) ↓
Will ← Jay

Alan 的新圖中有畫入 Brian 的想法，Brian 也很樂意一組

Jaden 的報告(餐廳機器人) 有向Will先前的提案致意，未獲回應

Samuel 的報告(機械手臂採果撒水車) 未獲他人意願支援

Will 上次的提案櫻桃採收改良，加上給Jay負責的包裝
型成水果生產一慣化的架構，可成題 (彭彭老師有提問)

討論後 Samuel 拼入 Will/Jay 負責「分類」的部分
採收清洗→分類→包裝，這樣的作品結構

Alan跟Brian找人，找Jaden加入
由Alan帶領主題，Jaden提供協助

我引導3人組討論決定隊長，Jay出線
- 意外的結果，也不錯 (過程 Will (x) Samuel (Δ) → Jay)

分組與題目
定案(初稿)

隊名：UNfood
作品名：農作物管理機
隊長：Alan

隊名：無名隊
題目：採果子包裝分類機
隊長：Jay

交待

下次上課一來
各組就可以開始做了

先做，有問題再討論

兩位助教都留到最後
- 幫忙Jaden拆他組的Gyro Boy
然後幫忙收拾

沒有散會就急著走
讓我覺得這次上課很成功 氣氛有感染到他們

學生都離開了，東西也收拾得差不多
解散前，我跟兩位助教詢問有沒有意見、想法
- 彭彭老師覺得無名隊的給小農用的一貫化的設計蠻好
　可以減少剝削。我請彭彭老師接下來把想法耳濡目染給學生^^
- 今天是個轉折點，我對接下來開始做了，課堂的3個小時的時間
　還沒有具體的想法做規劃，想聽聽看兩位助教的想法
　→ 沒有做表示ww
我說ok 我回去再想想，下次上課看怎麼樣再說^^; 今天謝謝幫忙~

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皮皮老師關心一下新人小b老師怎麼樣
我覺得很ok，配合度很高

想要繼續再多講一些上課情形
皮皮老師請我等一下，他進教室拍照
- 不過忙起來，跟外師一起顧學生

我先告辭，明天車上再聊^^