(LEGO) 分心的冷涼天 康乃薾學校國小社團SPM班「馬達風車」
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風車第3堂課，告一個段落了

[pande] (日常) 今天先發噗

出發前整理新的比賽活動規劃規劃
改好、傳過去，人到樂高教室的時候時間趕

路上我安靜，在紙條上寫文字記錄
(腦袋有點不中用，暫時改用其他管道備忘

講上課主題
- 先改齒輪比：中帶中，再改小帶大，裝馬達

問我如果冬令營EV3報名的人不多，我有沒有意願帶?
- 我有回絕過，因為我個性的限制，自覺不太能勝任
皮皮老師請我再考慮看看，也要再看看報名人數變化 (目前少

我回應有帶到我的個人化自我分析
- 講到我是那種比較軟的、破散的，不好帶學生
因為一般老師是扮演一個規則框架，讓學生去配合
我自己是太過頻繁自我檢討，會讓學生對自己行為分寸不好拿捏
而經過設計的課，卻又變得太過緻密，學生不太能喘口氣

二樓走廊布置

聖誕節~

今天放器才的教室鎖著
上課的教室裡面有掃完沒清走的垃圾堆
- 找協調社團課的男老師求救
他幫開鎖後人就不見了

再跑一趟求救，回來找學生問最近的班級
去他們班上拿掃把畚斗來掃

【SPM動力機械社團班】
日期：2017-12-19(二), 5:00~6:00 pm
地點：竹北康乃薾學校二樓管弦樂教室
學員：12員
任課：皮皮老師、pande老師
主題：結構與齒輪比做調整、由馬達帶動的風車

今天班上長頭髮女學生都換髮型，綁起來
我問，答說是她們(兩人) 有在排練，星期五要演戲

一位同學前兩堂請假沒來
進度特別慢，除了招呼其他人
我花了一段時間帶他把基本的作品用到的齒輪組的部分組完

上傳FB的課堂照片（皮皮老師攝影）

課堂照片（續）

一回神一個小時就過去了

下課教室一景

等皮皮老師聯絡在忙的時候拍的

聖誕老人、雪人與聖誕樹

正門入口布景

回程聊植劇場的其他影集 (皮皮老師後來有接著看其他的
聊到其中一部講傅培梅的故事

講了昨天去玄奘大學講課的情形
皮皮老師覺得現在大學生很糟糕
感嘆現在學生、教育體系的問題很大

我接話，講到網路讓時代快速變化
是要該要翻覆一些東西了才是

晚上阿諾老師的課
練習比賽題目
第一次帶同學看規則了
我在旁邊旁聽

畫的場地示意圖跑掉、亂掉了
該要輸出PDF比較保險

今天布置好的賽場

和特殊資源的色塊積木 (試驗

=== (中間外出用餐，回家點一下Travian) ===

回來看下課前的學生的試跑
- 淘汰帆布作底的選項，改用圖紙
- 簍筐可改用規格描述

關門之後跟皮皮老師去愛買二樓特力屋
- 看木板
現場就買來切

還有轉角固定的鋼片
(預算花費1千元出頭