林奕含看穿了李國華，但沒有看穿他們賴以遂行其獸行的「中國文學」 - The News Lens 關鍵評論...

覺得這篇說得很好欸，關於語文中沒有了背後的語意分析與批判思考，難怪我以前覺得國文是最不用花腦袋就能拿高分的科目...批判思考還是近幾年學了一些藝術理論跟閱讀心理、社會學相關的文獻才慢慢理解的(當然還有關注一些時事議題)。不知道中文系有何看法？

問倒我了

『難道修辭本身不就是一種語文能力？要回答這個問題，先要做一點語意分析：人心中有一個意思，要把它傳逹給別人，這傳逹的工具，就是語文；語文能力，則是指使用語文傳逹心意的本事。』
『辭可以是語文能力，如果修飾詞句是為了增進傳達的效果，包括傳達某些既有文字「難以言傳」的感受，使人覺得「要不是這樣說，還真沒有那麼貼切」；但修辭也可以不．是．語文能力，如果忘記了自己要傳逹什麼，也不管別人收到了什麼，只在文詞上下功夫，弄成「巧言令色」，那反而變成「語文沒有能力」了。』

我好認同這一段喔！對於自己以前國文考很高分會用一堆修辭但是很多時候想表達什麼東西連個屁都說不好...甚至有些文章一堆華麗的詞藻但跟本像是在無病呻吟不知道在供三小，有時候還不如西方文學一些簡潔明瞭的白話來得美...我都覺得中文勃大莖深應該不是只有這點程度才對w

現在回頭去看自己以前的國中作文感想只有兩個字：矯情！
內容還不如我國小寫的一篇自創故事wwwww

『華人的集體失語症 失去語文能力，是另一種「失語症」；和生理失語不同，不是有話說不出，而是應該要說話的時候，卻不知要說些什麼：父母不跟小孩說話，只知一味責罵；老師不為學生講解，只用考試逼迫...人和人不相互溝通，只比誰的聲音更大；立法院不相互說服，只相互交換條件；執政者沒有能力解釋政策，只想模倣商業行銷，手法卻異常拙劣…...。』

『「失語症」的一個特徵：不知道要說什麼 （因為被房質問答不上來） 的時候，就會鬼扯一堆完全不相干的東西，堆砌一套不知所云的文詞；如果又能搭上一點什麼楚辭、莊子，病友們因為遇到偉大的國文就說不出話來 （就說是「失語」嘛！），不但不會懷疑，還會非常欽佩——越是不知道在說什麼，所說的學問一定越大！』

這不就是台灣社會的真實現況嗎

「堆砌一套不知所云的文詞」讓我想到好多政治領導人的三個OO、四個XX那一套

『我們本不該反對人們遊戲文字，甚或解構語言，但先決條件是，要上過真正的國文課；這道理其實也很簡單，有了邏輯解構、語意分析、批判思考、後設閱讀等等訓練之後，就不會「把話術當藝術」，不會「以為修辭等於語文能力」，不會「因為修辭而忘記羞恥」，不會「患上失語症」。當這些都不會發生，玩文字就和玩任何好玩的東西一樣，只要玩得高興就好！林奕含用她的生命，讓房思琪給我們上了一堂國文課；現在，只看我們願不願意聽懂其中的要旨。』
這篇真的是精華欸...林奕含事件能夠探討的社會層面真的是太廣了！

Tomsonchiou(神T) : 他文章裏面有舉政治人物相關的例子(對岸跟台灣都有)，還有一些統治者慣用的說詞伎倆(?

每次寫作文都要寫一大堆修辭就覺得噁心，可是不寫就沒辦法拿高分 難怪英文都考比較好，沒甚麼修辭
現在只記得高中以前的老師都在教之乎者也的各種意思，但是語意分析的比例卻少得可憐，批判思考也幾乎沒有至少現在都想不到
不要說現在政治家說話都可以唬民眾唬得一楞一楞的，身旁的人講話講得好聽一點，缺點說得模糊一點就可以騙人騙得團團轉

竹＊冷冷冷 : 這告訴我們語言學真是一門重要的學科

蒼🌸練習斷捨離🗿 : 語言學只是教你用科學的方法看發音，重點還是要修批判思考的課

中文系趕稿到爆炸，先碼起來之後再來看（躺