(LEGO) 厚實 LDD任務「WRO2017國中組參賽作品部件-佈樹機」，傍晚上課1對1主題「第四課：與介面相處（EV3-G）」
[週四班][週二班][週五班]

第三次跑教案教程，內容顯得厚實 (總覺得心情超平靜

[pande] (日常) 忘記發噗就跑出去吃飯

皮皮老師在跟綠茶老師談話，講事情
我打卡上工，繼續畫上次的WRO得獎作品LDD

結果我竟然忘記帶筆電電源線orz (搞什麼
雖然很脫線，但也還是沒有什麼大的心情波動
找了找樂高教室的電源線，差不多大小的，都不能用
- 改用隨身碟co我筆電裡面授課資料&學生上課資料 (我筆電會沒電
拿了台樂高教室的筆電來用

EV3-G環境準備好之後，才發現我忘了co我筆電裡畫一半的LDD檔
我好像短期記憶槽(?) 少1~2個，但作業順利、心情平靜無波

皮皮老師外出的時候，有宅急便的送貨
看姓名英文拼音，我們應該沒有這個人

皮皮老師回來
告訴我說郭同學(雙胞胎的哥哥) 不上了
- 前面5堂是我上，後面5堂加入班級團體活動
我盡力了 （鈍感(無感 (唉…

然後我正在帶的李同學Jaden
他媽媽已經幫他報了5期(50堂課)

「WRO2017國中組參賽作品部件-佈樹機」

大約作畫1小時，先畫到這邊，剩下三分之一

上次把很多過去排在後面幾堂課的內容提到第三堂來上
這次我也同樣把後面幾堂課的內容提到第四堂來上
加上當時我第一輪跑教案教程的時候，自己還沒學會的基本操作
- 比較枯燥乏味的介面、作業系統的檔案操作的體感認識的部分
內容變得很緊湊，也沒有失去原本第四課的設計重點「創作練習」

整體來說我覺得這次第三輪跑到第四課
效果我十分滿意

試玩步行獸

[LEGO] Jaden的步行獸（第四課上課實況）

走一走就抬起來的是我的

參考老師作品，程式自創中

Jaden學習能力很強，對積木的sense也有

今天三個小作品
- （老師範例DoReMi_）學生創作1：【吵!!!】
- （老師範例Walker）學生創作2：【roar!!!!!!】
- 加入「等待訊息→行為」（延續上堂）帶寫：Ruler
- （老師範例DoReMi）學生創作3：修改小作品1
開始前有帶Jaden用上次上課照片建檔
課後結束有帶他用這次上課錄影建檔

有一個十分完整的教學架構 (自我評價：這堂課表現挺優

下課超過15分鐘收拾 (我存檔

我回報皮皮老師還有三分之一畫完
下次再1小時就可以完成，皮皮老師問說留下來畫完?
我說我要先準備明天上課的東西，不好意思orz

已經畫完的部分，有一台主機&三支大馬達
都先拆起來，資源釋放出來
剩下車體上部結構，我下次看著部件畫即可

近7點打卡
今天3:30~7:00，大約做3.5小時

我上二樓(比較清閒，一樓大廳好多家長小孩)
練習、試做「碰碰車」主題，試到安心

因為筆電會沒電，我都沒開筆電，直接用Brick Programming
寫碰碰車程式試玩，感受硬體與環境的互動的感覺，做熟悉

7點45分左右離開樂高教室 (借一盒教具回來，繼續準備