(樂高) 成功收束 下午畫LDD「SPM橡皮筋連發槍(齒輪)」、「SPM四足步行獸」下午帶SPM課助教「行車狙擊」；晚上一對二教學「行車測距置中」「樂高機器人入門」並畫「SPM橡皮筋連發槍(轉桿)」「西部神槍手」。
[週五班]

今天畫好多槍 有一個明顯的傾向(勢

第二次1帶2授課，進度8成有完成 (小嫩嫩學習中

這次的備課
[pande] (樂高) 備課雜記170606
小而實小而美(自吹)

[pande] (日常) 睡不足哇啊啊

提早半小時到教室，先跟皮皮老師要了兩件任務作品來畫
- SPM橡皮筋連發槍(齒輪)
- SPM四足步行獸
還有一件WeDo的橡皮筋槍，不過套件上課要用，已經先拆掉了

SPM橡皮筋連發槍(齒輪)

齒輪組多組小轉大，最後是一支大齒輪
利用齒輪的輪牙分區固定橡皮筋作上膛
即可控制機槍作分段射擊

SPM四足步行獸

利用小-大-小齒輪，配合中軸轉桿帶動腳步
做出可愛的四足步行仿生獸

剛來到教室，正要開始畫，隔週上課的邱同學已經在教室
跑來我旁邊摸其他擺著的作品玩，我一邊準備開始工作一邊跟他聊
- 上次課前聊天，他主動發想，加上我的作法建議的事情
我說我忘記內容了，但還記得有跟他約一件事，問他，請他告訴我
- 是他想做掃街車(那天我正在畫)，他說可以幫他清掃他的房間w
- 他說家裡有SPM套組，我就建議他『每次看到你都會提早來嘛』
『下次你來，帶家裡的套組來，我教你看3D圖，你在這邊看著組』
『就可以把這個想法完成了』他表示很有興趣，我們就先約好了^^
~ 不過這次我猜是他也忘記，他說他把拔還沒回來(?) 所以還不能拿
OK^^ 那下次有可以再帶來做

【SPM午班】
日期：2017-6-9(五), 4:30~6:00 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：5員
任課：皮皮老師（助教：pande老師）
主題：行車狙擊
　　　- 橡皮筋齒輪連發槍（新生照範例）
　　　- 四輪遙控車（舊生自由創作）
　　　- 分組合作：組裝、進行遊戲（遙控行車+遙控射擊）

這次帶助教沒有心理準備，有點突然
過程總覺得不太順 (汗

有一位新同學-周同學，男生，跟劉同學一樣國小一年級
上課開始，皮皮老師解說完上課主題，分配我帶兩位新同學做(ok)
後段開始遊戲，課堂狀況各3組各自變化，我主要顧場地陪同學玩

[與同學互動雜記]

劉：似乎上課不太有趣(?) 以她的程度積木部分可以表現更靈活
　　聊天部分應該可以更有趣味，但是這兩方面我都無能為力orz
　　她提到她6月底生日，提到她媽媽10月10號生日剛好國慶日
　　她則是生日完就準備放暑假，我很想跟她聊
　　但是我真的沒辦法分心>"< (周同學很多問題

周：我對他完全不熟，所以一開始很不順，半堂課之後才開始好些
　　他是個注重社交、對同學態度頗有江湖味(?)的小朋友
　　很大很大的問題是他容易分心，對物聚焦力很弱
　　視物的空間立體感也不佳，加上他是新手，對積木陌生
　　在意他的隊友(分組的)舒同學的抬槓，很嚴重被影響

舒：我頻繁介入他對周同學的抬槓，被他攻擊(?)^^;; (給你攻沒差
　　我用高低年級&新生舊生的方式把他跟周做區隔，讓周完成組裝
　　要他去跟他老同學抬槓不要妨礙周同學。玩遊戲的時候也瘋瘋
　　好不容易最後把兩人導向設定目標，在家長時間給周媽媽看到
　　周同學在我引導下學會並完成遊戲的操作，應該算是很成功

周同學第一次上課肯定很盡興很開心 (周媽媽帶拆積木：不要分心
(也跟我對小朋友的認識有呼應，我上前分享他上課分心我的感受^^;

邱：我覺得他跟女生一組讓他表現不佳 後面一直在修車
　　一開始遊戲還挺順利，後面讓劉同學一直在等他修車
　　劉媽媽都在現場看在眼裡，劉同學並沒有玩得很盡興

陳：小遲到，一人自己一組，改玩直行火力單次射擊車 (破壞場地w

課堂照片

==== (晚餐休息) ====

吃完飯回來還有10分鐘上課，曾同學已經來了
今天我要把兩線授課都告個段落，精神備戰狀態 (不太舒緩(?)
下意識忽略環境一切其他訊息，我請曾同學提前直接開始組裝車子

【機器人晚班】
日期：2017-6-9(五), 7:00~8:30 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：2員
任課：pande老師
主題：
　　- 行車測距置中，最後第6堂（switch小機能）
　　- 樂高機器人入門，第2堂（範例：線控車）

上課開始我先跟安同學介紹環境，我們身後的是阿諾老師帶的班
他們都學很久了，現在正在挑戰今年WRO(世界機器人大賽) 題目
我們這邊，她跟曾同學都是新手，另外分開兩邊教學云云

繼上次看LDD組基本車款，這次用EV3內建的instruction組裝
(課後拆車的時候問上次這次，哪次比較好組? 她說上次比較難)
帶她瀏覽過EV3介面全部基本操作功能，請她重複上次做的
她用了單馬達← (上次教雙馬達w)，然後帶入幾個基本功能(block)
- wait: time, wait: touch sensor, switch, loop，結合基本流程控制
完成第一個小作品，試跑程式，看效果。我示範寫基本雙鈕線控車
給她試玩，自己改參數試玩 (她改快)。最後相同架構請她寫線控燈色
預定最後一個線控聲音，時間不夠沒做到

曾同學的部分(他組裝很快了)
請他跟Anna老師借尺量旋轉直徑，釐清上次無法重覆的原因

完成上次進度確認之後，講解更完整的解題示意圖(數學)
然後更新[經由更優質的圖解+尺測量得來的數據]可以優化的部分
- 前進補足、運算部分的車身長&旋轉體長，3個點
試看成果(ok)，最後示範加一個小機能(帶入switch)
- 左邊出發它會報left聲，右邊出發它會報right聲
然後請他自己寫一個小機能，推薦用燈色控制，放給他做(摸介面)

完成小機能確認之後，最後是6堂課的總測驗
- 拆車，自創：重組一台(解決導輪在前行進被地磚卡不順的問題)
- 看筆記、參考檔案，拿尺量(新款新直徑)，重覆全部動作-完成任務

最後拖延到下課時間讓曾同學家人多等半小時 (我覺得我做得不好)
- 測驗結果：新車完成、程式的部分卡在運算，沒通過測驗
我跟曾爸爸講測驗結果，簡單講一下今天上課內容

曾同學的部分，他的學習狀況我挺有把握的
安同學的部分，我還是不太安心，不太能抓到互動頻率
(可能也與不熟悉+分兩線教學沒有專注有關

希望下次開始兩人一起用同樣主題上課，情況會好一些

這次我授課的道具多了彩色原子筆♪


上課筆記


完成的程式 (有做事後整理再做截圖)

課堂照片

==== (課後時間) ====

簽領了5月助教鐘點費3750元

跟皮皮老師約好的課後討論
我把握機會(?) 利用皮皮老師跟我介紹教材的時間
把上課的感想都講一講

拿到4本貝登堡翻譯的正式的樂高機器人入門教材

找機會來研究研究，增進功力 (?

『你這個班現在兩個學生』
這次談話，我注意到皮皮老師把我的授課定位成一個班級
覺得意外@@ 也就是原本大教室裡面學生9員教師2員的一個班級
現在可以算是7+2兩個班級了，感受到自己身處環境的逐漸改變
自己親身參與的「境」的動態轉化，覺得很開心^^~

這次備課我看EV3內建資料的時候，萌生可能以後備課
有需要用到實體套組做試驗的情況，利用這個機會問皮皮老師
徵得如果有需要，營業時間我隨時可以到現場打卡-借用器材做備課
的同意 應該有機會用到 (皮皮老師說下午時段都會有人在^^ (ok

在課後討論的時候，Andy老師就進來大教室忙了
他在組裝積木-一台樂高單車(好帥)，為明天上課做準備
他也聽到我們討論了^^ 『你進步很多』皮皮老師最後對我說
『謝謝』我正面回答，感謝皮皮老師跟我做討論 (提供教材
然後繼續去畫LDD，坐到Andy老師旁邊，邊畫邊聊

跟Andy老師聊天聊地聊東聊西
他說他應該跟我學習，我覺得我才在跟他學習XDrz (他創意超多
不知道為什麼最後他說『你就是網路上說的神人嘛』什麼啦~到底！
也很謝謝Andy老師回給我的恭維

SPM橡皮筋連發槍(轉桿)

利用轉桿機構做上膛動作，可連續擊發 (缺上膛照)

西部神槍手

畫完主機、座和人偶的部分，缺一把槍還沒畫完

今天豬排老師上課上到將近11點
我也畫到將近11點，他們下課之後我才打卡下班：)