(樂高) 蓄勢待發 週五下午檢討展示作品「四足仿生獸」、「六足仿生獸」、「解魔術方塊機器人」與「自動翻杯機」，參與討論展示牌文案；晚上NXT課-樂高大賽「機器人相撲」最後第7次練習，陳列全8項展示作品並討論（現場實況模擬）。
[週五班][週四-例外班][週二班]

萬事齊備、只欠東風 (濫用成語

[pande] (日常) 冷雨… (抖

今天提早半小時到教室
『沒穿雨衣?@@』皮皮老師問候
『我還以為雨不大^^;;』我打卡去廁所擦擦

皮皮老師找我看看他寫的展示機的文案
改了一些錯字，我問了一些文字內容的意思
吸收皮皮老師對展示樣貌的期待

繼續與展示機同步化
- 四足仿生獸(4feet)，改程式優化呈現(可同時叫+走，加slow mode)
- 六足仿生獸(6feet)，改程式優化呈現(排除停止bug，加slow mode)
~ 解魔術方塊機器人(從家裡帶來)，熟悉機構
~ 自動翻杯機(等豬排老師來)，寫程式(最基本轉動馬達)

皮皮老師請我試試看powerpoint例印的細節問題(想印大張點)
我看了一下，如果是word改頁首頁尾應該可以，但ppt好像不行
(讓我想起以前在花蓮教育大學做系行政每天都在用文書軟體^^

我繼續做些細節微調，給主機改名(符合展示機的命名)
名正言順發揮我吹毛求疵龜毛的個性 解說的人是我
分批給全部主機充電(3支充電器入手)
在展示用的手中這台筆電創建資料夾集中全部7個程式
(各種展示狀況想像&預備)

今天下午4員小朋友在教室一起玩
其中一位新的小朋友一直抓著我問我在做什麼
(你以後就會學到了啦^^;;

課堂照片

出賽前最後一次練習

豬排老師來，我跟他請教他的「自動翻杯機」(收化這台的故事)
他先帶我修復帶動轉軸上面的轉輪的「位相」對齊
一些細節的交換訊息，頻率還沒有對齊(?)
豬排老師帶我到二樓給我看這件作品的三張大海報(喔喔~
他覺得膠帶要撕掉、折很皺了要壓平云云 (okok 我晚點來看

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吃過飯回來跟皮皮老師建議剛剛看文案浮現的想法
我在想咕咕鐘文案既然有提到 remix eduction kits
那可不可以直接印兩張彩圖(機器人+直升機)附在旁邊(更直觀更讚
皮皮老師接下「我接收他小元素之後產生的想法」說試試看^^＊

【晚上機器人課】
日期：2017-1-13(五), 7:00~8:30 pm
地點：貝登堡一樓大教室
學員：8員（1員補課、1員陪玩）
任課：阿諾老師
主題：年度樂高大賽-機器人相撲-練習7
內容：出賽前最後練習總檢討

同學互動雜記
陳：週二班來補課，和弟弟一起，後段阿諾老師特別帶他(到下課後)
劉：提到週二班Apple是他同校同班同學(嗆聲她w)，今天車體較小
王：終於成功，原來前兩次動作怪怪是因為超音波沒裝(反正沒出賽)
郭：車後加touch sensor (幫寫程式)，(兩種攻擊管道)今天最亮眼w
邱：自備四輪重車，穩但不適合轉動
黃：加鏟板增加勝率
蔡：陪改機體(套量過大)，陪改程式

課堂照片

兩天後就要出賽囉

加班到10點
- 看翻杯機的海報並跟豬排老師、皮皮老師再做些頻率調齊
- 在大教室桌上陳列全部8件展示機，和印完成的展示說明彩色卡
模擬現場狀況 (持續加熱，整裝待發✨