手中懷抱嬰孩的婦女說，請為我的講講孩子吧！於是他(先知)開口： Your children are not your children. 你的孩子不是你的孩子。 They are the sons and daughters of Life's longing for itself. 他們是生命對其本身的熱烈渴望。
They come through you but not from you, 他們經你而來、卻非由你而來， And though they are with you yet they belong not to you. 他們將陪伴你、卻不屬於你。 －－Kahlil Gibran, "The Prophet" 紀伯倫《先知》
shikideva: 嗯你談的的確和本噗的關聯性比較不大～但也是很棒的分享！ 不過這邊我還是想專注在「親子關係」的討論，希望可以提出一些故事來讓大家有反思的空間，如果可以的話期盼大家更重視「你的孩子，不只是你的孩子」這個觀念（我是覺得目前華人社會對於 your children are not your children 應該還無法接受）
Your children are not your children.
你的孩子不是你的孩子。
They are the sons and daughters of Life's longing for itself.
他們是生命對其本身的熱烈渴望。
他們經你而來、卻非由你而來，
And though they are with you yet they belong not to you.
他們將陪伴你、卻不屬於你。
－－Kahlil Gibran, "The Prophet" 紀伯倫《先知》
創造力與印章數，台灣家長毫不猶豫地選擇了後者。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
其實還有兩三個故事想講……但是太長了只好下次><
當然這或許對大人們來說很難，但...活到老學到老不是嗎^^
在成就較低落的家庭，父母親對於孩子的期望總是「你要讀好書，因為爸爸媽媽就是沒讀書，所以才會有這種成就」，他們僅抱持著這個信仰，卻毫無頭緒，不知道該怎麼教導孩子，最後都會仰賴老師的教學，會盡量配合老師（並不會只針對一個老師而已）的方式來教孩子。
另外一種就是成就相對傑出的家庭，父母親對孩子的看法則是要複製出來他們的
可是單純數字的成績，真的就表現出孩子的成就嗎？文科就是很明顯的例子，與其照本宣科背答案，不如詳細瞭解流變，以後才能夠貫通。至於理科，我最近也遇到這種問題，原本以為數學完全
但是只重視成績的家長，是沒有那個耐心等待孩子累積能量的
除了成績，我其實也觀察到一個現象：台灣家長很喜歡讓孩子去學才藝，而且越多越好；前文的這個妹妹一個人就學了鋼琴、舞蹈、繪畫、圍棋，這些才藝每個禮拜都要上課。我無法探究孩子到底吸收多少？這到底是孩子的興趣或是家長的期望？
我無法斷言，因為這太難太難了，尤其是了解越多之後反而越感沉重。
過了一陣子之後，他的女兒突然間跟老師說他想學哪首曲子，老師和家長反應孩子的這件事情。家長就跟老師說：「現在她自己想學了，再麻煩老師您教她了」
不過能夠有這種想法，或者是說有這種能力的家庭不多。真的會希望未來的我們能保持這個初衷，不要成為那種人
不過這邊我還是想專注在「親子關係」的討論，希望可以提出一些故事來讓大家有反思的空間，如果可以的話期盼大家更重視「你的孩子，不只是你的孩子」這個觀念（我是覺得目前華人社會對於 your children are not your children 應該還無法接受）