小一的兒子寫功課寫出道心破碎的感覺……

聽寫考試練習了好幾次還是有錯，偏偏他又很想要全對。所以，現在他邊練習邊掉眼淚然後繼續練習……
（又菜又好強這個組合有點可怕。媽媽招架不住，現在是爸爸在扛了！）#育兒廢

我覺得低年級考聽寫，跟著唸滿有用的，雖然在學校不能唸，但在家裡邊測驗邊唸出來，可以加強他拼音的能力
國字部件的學習，可以把字拆給小孩看，字量一多，對部件熟悉他們學習的速度會快很多

但有時候就是天賦問題了
但你是那麼認真的媽媽，應該都知道怎麼做（我猜

非常建議邊寫邊念+1

除了加強拼音能力，還能及早發現咬字問題
更重要的……等寫作文的時候，會唸的孩子相對會比較抓得住標點符號怎麼應用……

主要是就我所知，聲碼可以幫助記憶加深，同時也可以在記憶的時候多一個連結線索，所以我是挺建議可以唸出來的：3

拼音跟口說都能增強記憶。
如果真的很想對，也可以用背的，我小時候的二聲三聲、ㄥ跟ㄣ就都是用背的@@

Diya►誇誇系菸酒生 : ★養身罐/過敏中★ : 壹筆| 補坑中 : Ａ★ringo : 感謝噗浪的大家給出來的建議。老實說我覺得帶小孩寫功課有大量的時間是在處理他們的情緒問題……這個拉拉扯扯會讓爸媽智商直線下降

寫作業的過程很容易累積挫折感，這時候家長的正向回饋很重要
但這個回饋又不是他很聰明他不笨他好棒這種
而是肯定他已經辦到的事以及他的決定比他想得更有價值/意義，這種肯定會讓小朋友以後更敢、或者更願意嘗試自己選定的目標

學習這件事本來就是痛苦跟困難的，畢竟會一直遇到挫折，每過一個學習階段挫折感可能都會加重。
低年級上學期很多除了適應跟幼稚園完全不同的學習方式外，他們也再適應全新的環境，大約需要一年的時間孩子才會比較變成「小學生」。
這時候是建立新習慣的好時機，出了規律的學習生活外、人際應對能力、挫折容忍跟韌性都在慢慢長出來。

特殊學生會比一般學生來的久，有時候他們的挫折也一般人多。我很同意養身罐的建議，看見孩子「努力的歷程」比起稱讚他們的結果（你好聰明、你好厲害之類）的好。就算結果不盡孩子與家長理想，也可以看看他們努力了什麼。

假如是今天小孩堅持要全對的情境，可以先同理他又難過又想全對的情緒，再敘述家長看見的歷程，例如：我看見你為了全對，寫得好生氣好難過還是想要做到。（順便學習標籤出當下的情緒）
小孩這麼堅持背後通常有什麼動機，想要被父母老師認同，或想要獲得什麼他想要結果，也有可能是深層的焦慮。家長可以雙方情緒比較舒緩的時候，聊聊這件事，有時候背後動機的原因被處理了，外在行為（堅持的行為或問題行為）就會得到舒緩。

另外在情緒很滿的情況下讀書，學習效果很差，就算練習很多也可能進不到腦子裡。
若孩子是希望自己可以學好，告訴他們有效的學習策略可以打動他們。若真的很生氣、很挫敗可以先停一下，讓生氣離開，讓大腦真正能把書讀進來。
所以在複習作業時，可以建立一些使孩子平靜的習慣或儀式，安靜的環境、乾淨的書桌、簡單的正念練習，讓專注力可以集中再開始複習。

我覺得也必須慢慢的告訴孩子，所謂的「全對」跟「完美」背後是什麼，就算學生掌握學習方法也可能會有挫敗的一天，這些都是他們必須經歷。
最後我覺得父母也要照顧自己情緒，孩子正在用自己的方式長大、與世界互動，他們的個性氣質與過去的學習會造成今日的結果，父母有時候心疼或者情緒跟著孩子卷進去，有餘裕的時候也要看一看自己為何被捲進去了。
我們關心孩子、愛著孩子，我們仍舊是不同的個體，孩子是孩子、自己是自己。若寬容對待自己，面對孩子的各種狀況，就會有更大空間容納得下。我們協助他們成長，但在孩子長大過程家長也要慢慢學習放下他們了。
現在除了家庭以外，還有學校老師跟同儕會教他們（教育或教訓），在更遠的未來就是社會。
相信孩子的能力，他們能好好的從挫折站起來，因為你們的愛永遠都在。

Diya►誇誇系菸酒生 : 睡覺之前看到這麼長的回應有點驚訝！也很感謝！！！我會好好慢慢把它讀過。來自於第一線教育者，給的經驗，真的是很重要的事情。