又看到一篇鬼滅文，繼企管文，他心通文之外這次是教育文。
我只想說，那個很多設定真的就只是來推劇情，例如鬼殺隊和十二鬼月，或芙莉蓮的魔族，有時真的只是設定，去腦補微言大義，只能笑笑。

如果有孩子我只想其平安長大，鬼殺隊和無慘兩邊當老闆其實都不好（喂

然後講鬼滅的長文裡面，目前還沒看到講家族和宿緣的，或是正向權威，反倒是很多人的動態就直接講出來了。
作品的直接感受通常是最核心的，從設定去講微言大義有時也變成硬要把作品捏成另一種樣子。

炭治郎之所以加入鬼殺隊的兩大理由，妹妹變回人和復仇。到底哪個教育組織理念是復仇啦。

然後再講組織學和教育學都不講那個最大的動機「家族」。產屋敷的動機是家族，炭治郎的動機也是家族。一切教育的來源，包含知識傳承，社會化和職業等，最一開始也是家族。甚至繼國兄弟的愛恨情仇源起也是家族。
結果都執著在設定上去講組織學教育學。
到底會不會寫啦（翻桌）。

然後鬼滅真的不用他心通啦，炭治郎的精神時光屋等級的台詞，在想什麼都用毫秒的進度講給你聽了還要他心通。

砍個三哥頸子那幾秒還要回想老爸編草鞋跳神舞殺熊，這樣都還能通到其他地方去。

不然你抽一個看起來長得最正常的炎柱好了，那個也不是鬼殺隊多會教，他之所以想變那樣也是因為老爸老媽好嘛。

蛇柱會加鬼殺隊也是家裡這樣那樣，時透也是家裡出事（而且是脆弱家庭），戀柱是龐克妹拒絕家裡婚事，岩柱是開孤兒院裡滅掉，善逸是被收養。每一個主要角背景故事除了復仇之外不能忽略的都是家庭或血緣關係。
寫個教育文結果產屋敷的社會保護傘角色也講不出來。