Peterarthur
北一女中教師區桂芝憂心忡忡地說,108課綱是30年教改要「滅台」的最後一哩路。在教育現場有許多災難,「以學生為主體」的口號,使學生失去科目系統化學習;「多元學習」成亂槍打鳥,使必修科目碎片化、淺碟化;「自主學習」則是無頭蒼蠅式的學習,圖利菁英學子,犧牲多數學生。

區桂芝提到,她曾在立法院公聽會上,聽到台北市的校長分享陪伴女兒製作學習歷程檔案的快樂,但這樣的情景不會發生在所有家庭,尤其很難發生在偏遠地區。不只學習資源不平等,老師們更有備不完的課、編寫不完的教材等,但在教育學程中,卻沒有一門課程是教老師們編教材。
學者憂教育改革缺乏監控機制 自主學習成無頭蒼蠅 | 生活 | 中央社 CNA
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*謝大寧表示,教改對文史課綱的調整,背後是一項國族重建的工程,檯面上的自由化只是煙幕。如今新國族建構工程已完成,無論教改其他部分的得失為何,在意識形態領域都已經回不去了。
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謝大寧表示,教改對文史課綱的調整,背後是一項國族重建的工程,檯面上的自由化只是煙幕。如今新國族建構工程已完成,無論教改其他部分的得失為何,在意識形態領域都已經回不去了。
cosmathane
又是她(呵欠
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北一女中教師
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