失憶投捕漫畫進度/階段性猜想
終於開始補漫畫
覺得資訊量有點多必須先寫
但可能明天的我就會打臉我自己
只看到三分之一左右的漫畫進度就覺得真的太多

目前的進度還在52回就是下一回要正式進帝德戰了
後面就交給明天的我但是從動畫結束的30回到現在也是很精彩耶我覺得沒有冷場
而且會讓我不安到覺得應該要先寫一些才能記起來所有的伏筆

我最在意的事情/有注意到的事情:

1.要圭到底是不是學習障礙的特質
就像他ㄉ好朋友哈嚕卡是有很明確的自閉症特質一樣...看到處理筆記的方法還有應用的樣子與結合媽媽+哈嚕卡都有雙重證明圭在打棒球之前就真的不是個聰明的孩子、再看他寫筆記的方式(雖然有講是小朋友時期/字很潦草)跟他引導自己專心的方法(短期記憶/注意力不足)
讓我不禁有了這個猜想，目前沒有直接證據說明他可能是哪方面ㄉ(至少聽說讀寫感覺都沒問題)，但他是不是靠自己已經發展出一套棒球強化策略才有辦法表現至此就只能後續驗證或者靠著對哈嚕卡的執著就可以(
但如果說是特質就並不會輕易消失或能克服所以我想留待觀察

2.花了三次的劇情去講棒球隊養成的痛苦結構
第一層是無名氏被淘汰的過程(淘汰的結果責對應球場大叔的產生)
第二層是由圭自己的回憶去建構那個層層遞進的苦心積慮(然後因為自己的失憶就全都丟掉了)
第三層是打贏之後真正重現的痛苦、由隊友親口告訴他這一切背後就是如當年他自己知道的勝利的代價(所以他對這種痛苦產生了反應因為就是當年逼走他自己的核心因素)

3.其實我覺得作者在排的時候一定有排過這些對應的部分

(1)小葵的前輩在講述天才少年回歸的故事的時候其實對應的是小手指的全員(幾乎)
(2)冰河前輩過來回收寵物的時候講的那整段不用讓出投手丘等等其實就是講他自己跟之後帝德兩位投手的伏筆、對照之前就出現過的單一投手的風險

(3)有點擔心山田的部分是不是就是對照之前的智將的處境
想要看到那對投捕上場+想要看到哈魯卡前進未來其實是類似的概念

(4)同理路人甲的悲憤:自己到了三年後才掌握的東西人家一入學就會
就是對照圭從小學就開始的洞察是多麼地天縱英才

(5)球具用品店一次發揮了數個作用
-說明小手指目前的狀況
-加入其他不定因素(其他學校與店員)
-失敗者/放棄者們的代價(那些用具的$$)

4.讓每個情節都有意義真的就是很棒的劇本

更不要說我剛剛到現在都還沒講這個團隊不能沒有小葵跟千早，而且還有小葵的長大成人篇去回應當年的一切真的是太好了
小葵的前輩講的那個心境跟身為前輩的那一幕真的是有夠好看

更不用說千葵對於戰術上的貢獻跟對於球場大叔的應對還有提醒圭他們現在只是地方小學校的代價與身分真的是有夠好看

隨時都在面對現實的投捕......

5.快樂與輸贏與哈魯卡

來盤一下本作中出現矛盾與衝突的地方
(1 山田在哈嚕卡vs小葵的時候有明確的表示不希望以彼此廝殺為路線/哈嚕卡不該是帶來絕望的殺手
(2 哈嚕卡明確表示希望圭可以用快樂的概念回歸棒球之路
(3 快樂的練習/大家不快樂的打球就無意義
(4 話鋒一轉直接因為-4而態度驟變的哈嚕卡對對手的反應沒有興趣也嚇到了圭
(5 曾經在電車上直接宣言如果一直贏下去世界才會給予肯定的圭
(6 羨慕帝德好氛圍的圭
(7 想要贏帝德的圭
(8 媽媽表示現在的他更快樂的圭

哈嚕卡對於勝負有強烈的執著&優劣概念
他可以在圭與棒球之間選擇前者
但在圭無法堅持勝利的選項的時候會予以情緒化()

我覺得可能是因為當初他跟智將的共識就是沒有贏沒有後續的事情(本來就是)，因為跟圭一起走下去是他的最終目標所以他會下意識的選擇一直贏除非今天圭排斥到拒絕他的友誼(畢竟重點是在一起)

但只要回歸棒球這條路他就會堅持贏下去而且也堅持其捕手的搭配
哈嚕卡的世界裡面的先決條件是:和圭一起打的棒球

目前來說我看到智將的前提是把哈嚕卡送向未來與順便印證其他人都是庸才，在智將的視野裡他只是一個共犯者--當然包含把哈嚕卡神化的部分，但我就會再想到底智將領悟到他自己也是個凡人的時機或情境在哪裡

我覺得智將一直都不是帶著惡劣的價值看待他人而是他領會了天才與人才的差別之後一直想要幫自己找個安身立命之處，他多次強調每個人都以為自己是天選之人與否的那個每個人到底是否包含他自己實在是很值得玩味

畢竟他對於自己跟哈嚕卡在作的事情是以負向的名詞已敘述，這個過程中看不到快樂/有趣/其他夥伴，留下來的只有贏了與努力與圭圭也在這的里程碑--不就很像現在的哈嚕卡所記憶中的事物嗎

越想越覺得智將應該是本來覺得可以跟哈嚕卡一起走下去卻也曾上了斷頭台之人(猜錯就算了

另外有點在意的一點是圭圭是很重視人際與人和關係的，但這樣的他在智將時期是只以哈嚕卡為中心這感覺也有點事情

@alsny - 失憶投捕12 說一些猜想 還沒看漫畫進度就等之後再看看什麼時候補

方便自己回憶一下我之前都講了些啥(幹