BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 2:58 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:38 PM
43
43
「不，不存在跨性別或酷兒植物或鳥類這樣的東西…
威斯康辛州南部鳥類聯盟走進五年級的教室，給他們上了一堂課，我引述一下：“自然界中有許多植物和動物的例子也是 LGBTQIAP+ 的！”」
Chalkboard Heresy 🍎🔥 (@CBHeresy) on X
-
跨運
美國
酷兒理論
現實的解構
生物學
語言的魔法
吾皆娑婆 鴉殺三千浮屠之影
@surname_chikamui
Wed, Apr 24, 2024 3:00 PM
蛤？
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:00 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:09 PM
我想起那個會問
你的寵物的性別認同
的問卷…
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:04 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:18 PM
吾皆娑婆 鴉殺三千浮屠之影
:
酷兒理論是一場針對現實的戰爭
，你所見到的皆是幻像，只有
你的感受才是真實的
(ง •̀_•́)ง陌言律だよ
@Lexapro10mg
Wed, Apr 24, 2024 3:06 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:07 PM
界門剛目科屬種大潰堤，後綴寫著生物學家的人們從看到這條推特起即刻失業！
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:08 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:17 PM
推特主的續：
「我真的很想 @ SwipeWright 和 @ BretWeinstein
(生物學家)來說說兩隻靈性鳥的生物學......」
-
看得出來推特主有點崩潰了
~欣迪~
@cindy234
Wed, Apr 24, 2024 3:13 PM
這些所謂的性別理論滿嘴鬼扯蛋。是不是把自然界當中，某些動物在特殊狀況下，會產生孤雌生殖(parthenogenesis)這種現象，當成動物們在同性戀了。
芳瓊 _(:3 ⌒ﾞ)_
@hoke
Wed, Apr 24, 2024 3:13 PM
我們是要回到一個名為多元的中世紀嗎？
這時候地平論信者來插一腳，說地質和宇宙學家擅自以地圓說來決定地球的自我認同，我都不意外
十七億🐟要攝取充足水分纖維
@million17
Wed, Apr 24, 2024 3:15 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:15 PM
動物會有同性戀行為這點已經被證實多年了，但那也只有LGB而已，不包含後面那一串鬼東西
fhrop450215
@fhrop450215
Wed, Apr 24, 2024 3:15 PM
說真的，自然界多的是雌雄同體的物種，但怎麼樣就輪不到人類，除非伊藤潤二的漩渦是真的
fhrop450215
@fhrop450215
Wed, Apr 24, 2024 3:20 PM
十七億🐟要攝取充足水分纖維
: 雄魚變性、雄蜥蜴或雄鳥偽裝成雌性的案例其實很多，而人家的終極目標非常明確就是繁衍，
諷刺的是某些愛講社會性別建構論的人其實套在也完全可以套入這個行為模式
十七億🐟要攝取充足水分纖維
@million17
Wed, Apr 24, 2024 3:29 PM
fhrop450215
: 好吧，那我修正一下，不包含T以後的東東
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:33 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:37 PM
其實這是個
語言的陷阱
，就和跨運喜歡把
間性人
扯進來一樣，
性別認同完全就是人類所創造的意識形態
，但信這個的都愛主張『大自然本身就有多元性別的
存在
- >所以性別認同存在
是
合理的』
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:35 PM
Wed, Apr 24, 2024 3:36 PM
不然可以去問問那些自稱跨性別的男男女女，
他們真的願意驗dna好證明他們是"跨性別"嗎？那為什麼還要找精神科證明？
就像小丑魚可以變性，但人類
不是
小丑魚
BlackBottle
@BlackBottle
Wed, Apr 24, 2024 3:38 PM
@BlackBottle - harari「從生物學的角度來看，沒有什麼是不自然的。根據定義，任何可能的...
這篇是個好說明
eineWolke🌩
@eineWolke
Wed, Apr 24, 2024 3:56 PM
這推有截圖文字內容
Scarlett Johnson (@scarlett4kids) on X
Z尼✺復健中(準備)
@zenixzeni
Wed, Apr 24, 2024 4:06 PM
搞不好會用雌鬣狗的ㄐㄐ比較大來合理化女屌
吾皆娑婆 鴉殺三千浮屠之影
@surname_chikamui
Wed, Apr 24, 2024 4:08 PM
Wed, Apr 24, 2024 4:25 PM
應該會反過來說雌鬣狗的ㄐㄐ比較大，他要當跨男狗
兩萬種蜜蜂
芳瓊 _(:3 ⌒ﾞ)_
@hoke
Wed, Apr 24, 2024 4:20 PM
黏菌有超過五百種性別——
然而人類不是黏菌
吉吉復吉吉|那女的是誰
@shutupFXXXKER
Wed, Apr 24, 2024 11:50 PM
damn it
pipi Θώθ 🦅
@pipiayin
Thu, Apr 25, 2024 12:51 AM
哇 想要推翻科學耶
濱防風林火山
@apple123qaz
Thu, Apr 25, 2024 6:30 AM
自然界的性別通通都是
生理性別
，沒有心理性別啦！
現在進步團體對待生物分類學的方式，讓我想到古代神權對待地平說耶。
心靈信仰凌駕客觀科學。
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 4:56 AM
eineWolke🌩
: 謝謝，我把翻譯存一下：
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 4:57 AM
Fri, Apr 26, 2024 4:57 AM
Scarlett Johnson「覺醒科學(woke science)有時是個騙子，威斯康辛州一間教室的五年級課程證明了這一點：
"科學家已經了解到，自然界中有許多動植物是LGBTQIAP+(女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別者、酷兒/質疑、雙性人、無性/浪漫/無性戀、泛性/多性戀，以及許多其他的性別認同和性取向）以及其他許多性別認同和性取向）的例子..."」
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 4:58 AM
「從課程開始
『本課程是在小組內建立包容性社群(inclusive community)的好方法。
它有助於開始關於多樣性的討論，並讓孩子們自如地提出問題。
適用於 4-8 年級，可依小學生到高中生的狀況進行調整。
這是一堂有趣的課程，可與 👉🏽"人類的成長與發展(Human Growth and Development) "課程搭配使用。』
孩子們只想了解鳥類，卻得到了一大堆性別認同意識形態和偽科學。」
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 4:59 AM
「孩子們只想了解鳥類，卻得到了一大堆性別認同意識形態和偽科學。
課程介紹連結
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:00 AM
「這些看起來像是灌輸，不是教育。
摘：*"讓孩子們假裝他們需要說服某人、LGBTQIAP+研究是很重要的。
為什麼我們需要在大自然中尋找和研究 LGBTQIAP+ 動物的例子？
為什麼了解這些對人類很重要？ "*
動物的例子？為什麼人類有必要了解這些？」
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:02 AM
Fri, Apr 26, 2024 5:02 AM
-這是課程介紹裡的截圖：
第一張：
『適用於任何年齡：
a. 自然日誌： 本課程非常適合與自然日誌結合。
讓讓孩子寫下他們學到了什麼，本課程帶給他們的感受、課後是否會有任何 "奇思妙想"。
b. 練習說服： 讓孩子假裝需要說服某人
LGBTQIAP+ 研究很重要。 為什麼我們需要尋找和研究
為什麼我們需要尋找和研究自然界中 LGBTQIAP+ 動物的例子？ 為什麼了解這些對人類很重要？ "
了解這方面的知識有什麼重要意義？
c. 製作藝術作品： 讓孩子就這一主題進行藝術創作。
一些想法包括畫出你們談過的動物、製作其中一個動物故事的教育科學圖動物故事，製作有關學習這些故事的感受的藝術作品。』
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:03 AM
第二張：
『以下是簡報中投影片的註釋。
文字旁邊的數字表示這些事實或教學提示與哪張投影片對應。
這些註釋也在Google幻燈片的 "演講者註釋 "部分。
1. 今天，我們來學習《自然》中的 LGBTQIAP+。 誰知道這些字母代表什麼？
代表什麼？ 女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別、酷兒/問號、雙性人、
無性戀/有性戀/變性戀、泛性戀/多性戀。
2. 談一談 "性(sex) "有很多定義，但在本課中只是指配子（或性細胞）的種類。
配子（或性細胞）。 注意--卵子的生產成本比精子高。
精子。 精子更小，生產成本更低。
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:03 AM
Fri, Apr 26, 2024 5:04 AM
『3.
4.
對動物來說，很難判斷它們是否認同(they identify)科學家根據性別賦予它們的性別(gender)。
( It’s harder to tell with animals if they identify themselves as the gender scientists would)
我們需要透過觀察它們的行為來了解它們。
觀察牠們的行為。 我們無法詢問動物！』
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:04 AM
Scarlett Johnson
「更正：植物和鳥類是同性戀
和
跨性別者(transgender)。」
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:04 AM
--拉線結束。
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:07 AM
Fri, Apr 26, 2024 6:54 AM
pipi Θώθ 🦅
:
芳瓊 _(:3 ⌒ﾞ)_
:
濱防風林火山
: 不是回到中世紀，其實不太一樣，他們是在說
有比科學(truth)更重要的東西
， 他們想做的是
改寫我們對"知識/現實世界"的認知
，這是一個認識論的問題
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:14 AM
Fri, Apr 26, 2024 7:09 AM
要我說的話，他們想要的是回到上古時代、也就是基督教還沒有出現的時代，因為雌雄同體崇拜和Gnosticism都是那個時代的東西，有的人可能不太了解我在說什麼，舉個例子好了：
就算是在中世紀、神父強姦小男孩也是
重罪
，這是因為：我們
先認知/認識這是罪(這是錯的)
，但是在羅馬時代，上層階級可以隨意強姦下層階級卻不是罪，那是因為在那個時代這在
道德和法律都是合法的
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:17 AM
被改寫了認知的另一個例子在這：
這是一位進步派的酷兒教徒
的
認知
，可以思考下這
代表了什麼
BlackBottle
@BlackBottle
Fri, Apr 26, 2024 5:24 AM
Fri, Apr 26, 2024 5:24 AM
@BlackBottle - 「隨著上帝已死、科學也就消亡。 科學是一種宗教實踐。做科學是要預設形上學的...
然後再想想，女性的
存在
在厭女元素滿滿的跨運裡，
謹謹是代表『意義』
，這代表著什麼… 是不必自己嚇自己，但有個心理準備就可以知道為什麼國外跨運會發展成這樣了
BlackBottle
@BlackBottle
Thu, May 9, 2024 9:23 AM
Thu, May 9, 2024 9:24 AM
ಠ_ಠ - 看完才發現居然是畢業論文 近代文化和古老文化比起來真的太刻板了
嗯是的，
古老文化
，回到科學/基督教還沒出現的時代…謝謝跨運方的驗證
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威斯康辛州南部鳥類聯盟走進五年級的教室，給他們上了一堂課，我引述一下：“自然界中有許多植物和動物的例子也是 LGBTQIAP+ 的！”」
「我真的很想 @ SwipeWright 和 @ BretWeinstein
(生物學家)來說說兩隻靈性鳥的生物學......」
-
看得出來推特主有點崩潰了
這時候地平論信者來插一腳，說地質和宇宙學家擅自以地圓說來決定地球的自我認同，我都不意外諷刺的是某些愛講社會性別建構論的人其實套在也完全可以套入這個行為模式兩萬種蜜蜂
現在進步團體對待生物分類學的方式，讓我想到古代神權對待地平說耶。
心靈信仰凌駕客觀科學。
"科學家已經了解到，自然界中有許多動植物是LGBTQIAP+(女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別者、酷兒/質疑、雙性人、無性/浪漫/無性戀、泛性/多性戀，以及許多其他的性別認同和性取向）以及其他許多性別認同和性取向）的例子..."」
『本課程是在小組內建立包容性社群(inclusive community)的好方法。
它有助於開始關於多樣性的討論，並讓孩子們自如地提出問題。
適用於 4-8 年級，可依小學生到高中生的狀況進行調整。
這是一堂有趣的課程，可與 👉🏽"人類的成長與發展(Human Growth and Development) "課程搭配使用。』
孩子們只想了解鳥類，卻得到了一大堆性別認同意識形態和偽科學。」
課程介紹連結
摘：*"讓孩子們假裝他們需要說服某人、LGBTQIAP+研究是很重要的。
為什麼我們需要在大自然中尋找和研究 LGBTQIAP+ 動物的例子？
為什麼了解這些對人類很重要？ "*
動物的例子？為什麼人類有必要了解這些？」
第一張：
『適用於任何年齡：
a. 自然日誌： 本課程非常適合與自然日誌結合。
讓讓孩子寫下他們學到了什麼，本課程帶給他們的感受、課後是否會有任何 "奇思妙想"。
b. 練習說服： 讓孩子假裝需要說服某人
LGBTQIAP+ 研究很重要。 為什麼我們需要尋找和研究
為什麼我們需要尋找和研究自然界中 LGBTQIAP+ 動物的例子？ 為什麼了解這些對人類很重要？ "
了解這方面的知識有什麼重要意義？
c. 製作藝術作品： 讓孩子就這一主題進行藝術創作。
一些想法包括畫出你們談過的動物、製作其中一個動物故事的教育科學圖動物故事，製作有關學習這些故事的感受的藝術作品。』
『以下是簡報中投影片的註釋。
文字旁邊的數字表示這些事實或教學提示與哪張投影片對應。
這些註釋也在Google幻燈片的 "演講者註釋 "部分。
1. 今天，我們來學習《自然》中的 LGBTQIAP+。 誰知道這些字母代表什麼？
代表什麼？ 女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別、酷兒/問號、雙性人、
無性戀/有性戀/變性戀、泛性戀/多性戀。
2. 談一談 "性(sex) "有很多定義，但在本課中只是指配子（或性細胞）的種類。
配子（或性細胞）。 注意--卵子的生產成本比精子高。
精子。 精子更小，生產成本更低。
4. 對動物來說，很難判斷它們是否認同(they identify)科學家根據性別賦予它們的性別(gender)。
( It’s harder to tell with animals if they identify themselves as the gender scientists would)
我們需要透過觀察它們的行為來了解它們。
觀察牠們的行為。 我們無法詢問動物！』
「更正：植物和鳥類是同性戀和跨性別者(transgender)。」
就算是在中世紀、神父強姦小男孩也是重罪，這是因為：我們先認知/認識這是罪(這是錯的)，但是在羅馬時代，上層階級可以隨意強姦下層階級卻不是罪，那是因為在那個時代這在道德和法律都是合法的