不協調的協奏曲：試比較《去唱卡拉ＯＫ吧！》電影裡的對等關係5-1 | 海藍的沙龍

本文是電影《去唱卡拉ＯＫ吧！》的觀影筆記，分析岡聰實與成田狂兒的個性與關係變化，並比較與漫畫原作的不同。內文有雷，請觀影後再讀。

內文節錄：
漫畫原作裡和山老師用聰實視角，想像黑暗的觀眾席裡有狂兒的眼睛盯著，甚至是在休息室門外堵住聰實，「邀」他去唱卡拉ＯＫ，身份地位的差距使主導權在狂兒那方，聰實較顯畏懼與身不由己，而且很快就交換了名字──

カラオケ行こ 去唱卡拉OK吧
映画カラオケ行こ！
和山やま
野木亜紀子 山下敦弘
綾野剛 齋藤潤
海藍的觀影筆記

儘管聽了歌之後，聰實第一次喝柳橙汁、點炒飯，都顯現已放下戒心，除了「假音」，還提出「換歌」的建議，不但交換了ＬＩＮＥ，還讓狂兒開車送回家；名片則在趁狂兒不注意時塞進沙發夾層，高中畢業時來到同一間才又偶然發現，代表這是一段奇幻的、揮之不去的緣份，聰實想忘、想與生活畫出界線，但與畢業文集都證明了他始終停在原處。

電影的第一次見面，則顯現聰實非被脅迫，儘管狂兒的不斷懇求和奔放歌唱減低了不安，仍然無意幫忙，僅是勉強敷衍，覺得不妙了或夠了就自行離開，沒有被狂兒強留──只是留下傘意味放下戒心，也就有了商量／糾纏的空間。漫畫原作裡是狂兒放下身段表達煩惱讓聰實產生同情，進而逐漸有了交流，也建立了信任；電影則鮮明呈現兩人的個性一冷一熱，一鹽一甜，狂兒實則苦惱，但還是各種試圖拉近距離的小動作，和充滿自信、毫不保留的歌唱，都讓聰實放下防備，使關係從一開始近於對等，聰實還因無法同理而略占上風，互動裡幾乎沒有漫畫原作一開始權勢高低的無奈，而是更早著墨於年齡、環境與個性的偌大差距，形成「一個表演一個吐嘈」的喜劇風格，亦是「卡拉ＯＫ」（熱情忘我）與「合唱」（準確完美）的各唱其調。

後續聰實跟媽媽與爸爸討論買傘的事，亦鋪陳了只要用軟的、顯現為難的樣子，就算聰實並不那麼喜歡，也會「不得已」地接受。至於狂兒，雖然是第一次見面，並且自云去蒲公英音樂教室求教會「失去霸氣」，但性格平和的他，即使被直言批評也不生氣，而是視為誠實的寶貴意見，顯然他更能適應、可能還很中意（甚至嚮往）與「普通少年」這樣接近平等、從容且能自在展現感受（與第三次的團體課相較，可以看到狂兒與兄弟互動的表情都相當嚴肅）的互動，並為此隱藏身上黑道的特徵與習慣，避免影響聰實「正常」的生活。

目前比草稿多了近一萬字……||||
增修得太多，所以原本在噗浪貼的都收起來了。
後續會慢慢整理貼出來的。
感謝之前和現在閱讀的大家。

不知道為什麼想到「月色真美啊」。這種充滿日式含蓄的敘事，感覺很有趣

foxwalk : 角色很有趣，可是內蘊的情感流動很含蓄很細膩，也很謹慎，
可能這就是昭和的浪漫吧（胡說）
其實如果生在日本，我也是昭和時代的人呢XDDDD

還有最後字數沒有增加一倍！只有０．５倍！（不值得驕傲）

但我覺得整篇心得還沒寫完啊。大概才分析了1/3吧。後面的2/3呢？

foxwalk : 那個是1/5……（逃）
我會慢慢貼完的

海藍青空 :

@aquabluebluesky - 本文是電影《去唱卡拉ＯＫ吧！》的觀影筆記，分析岡聰實與成田狂兒的個...

2/5（？）