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#讀嘛讀嘛故事、比喻、代表性representation的力量《與狼同奔的女人》、《女身》、《The queen in the cave》、《L부인 과의 인터뷰》、《注音練習》祝大家在故事中、在奪回意義賦予權中、在目睹與經歷壯闊而溫柔的舉動中，成為生機蓬勃的野性女人。婦女節快樂！-《與狼同奔的女人》與狼同奔的女人【25週年紀念增訂版】//一個健康的女人應如一匹狼：強健、結實、生命力旺盛、賦予生命、充滿強烈的領土意識、有發明力、忠誠、漫遊四方。//

#讀嘛讀嘛《支配與抵抗的藝術》支配與抵抗的藝術：潛藏在順服背後的底層政治，公開與隱藏文本的權力關係挑戰既定的「壓迫者佔據所有話語權、能動性；階級底層只能或積極地配合，或在毫無勝算下被動地接受霸權虛假意識」的壓迫/受迫二元敘事，藉由說明「公開文本」與「隱藏文本」的差異與微妙互動，描繪出底層政治強韌有力、靈活機敏地運用各種策略（匿名八卦、怠工、次文化、挪用文本、侵佔蠶食等）抵抗，在權力消長中不斷試探支配者底線的時進時退，以維護自身自主與尊嚴，堪稱絕妙藝術。

你的心靈不需要課程錫蘭的影片讓我最害怕的，是台灣「重視權威、人我界線不分，易導致情緒勒索循環」的團體文化，為這類心靈課程預備好不少潛在受眾。當自主性在我們的文化摧殘下早已不堪一擊，有問題的心靈課程只需趁虛而入。ಠ_ಠ - #心靈課程 看完錫蘭的影片後，我覺得學長姐制或許是弱化版的心靈課程。 我意識到我高中所在的學...看著「為什麼要花錢請一堆臨時工伴教官兇學生，在那邊用積分制來分化學生感情，最後再來上演一個大團圓」的留言，讓我第一時間意識到不對勁的，是「對啊，那些人不過是臨時工扮演的『假教官』而已，憑什麼對我兇？」。仔細思考，才覺得毛骨悚然。如果是真的教官，就可以大聲咆哮、羞辱貶低學生了嗎？

SHINee (@SHINee) on X永遠愛你。

毫無技巧的鉤針章魚腳 塞在書中間有種神秘生物跑出來的感覺(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)靈感來自這位藝術家的棒針作品：Kate Jenkins (@kjcardigan) • Instagram photo