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【狂賀】本人於2024.7.28 9:49改完碩論最終版！

普天同慶 我改完論文了 只要老師點頭就真的要進入畢業程序了

我的老師很認真在看學生論文，批改得非常仔細，這麼做的好處是論文（應該）會變厲害，但壞處是論文永遠改不完這幾天都在燃燒生命，做最後一次的論文修改今天早上把拔上樓：你還沒改完ㄛ我：還沒（淚目）然後把拔的目光移向桌上的老師批改本，明顯的驚了一下，老實說我長這麼大還沒看過幾次他這麼震驚把拔：你老師也太認真了吧。 我：本系改最細的就是他。

阿鑾⋯⋯好像都跟一些官聲很好的縣令有衝突欸⋯⋯嘉慶6年，阿鑾擔任邵武縣教諭，當時有一個針對生員的誣告案，時任知縣房永清聽信讒言（？）把謝生員評為劣等，並打算把謝生員下獄，但房永清在〈宦蹟〉裡面是被記錄「認真探案」的嘉慶9年，當安溪教諭，嘴時任縣令陳張元不懂抓犯人的技巧，但陳張元也有愛護人民的官聲

《清實錄》：「補行甘肅貴州乾隆十六年分大計，不謹官三員，浮躁官一員，休致官三員，年老官十一員，才力不及官三員，分別處分如例。」有點好奇浮躁是怎麼回事，先記著

【讓下一代不要再走彎路】清朝有一本書叫做《清秘述聞》，有紀錄每一科鄉、會試的主考官，考證的時候如果發現該人被稱為「座師（唯一解釋就是主考官）」，就可以去查記錄者的中舉紀錄，然後直接找到對應的科別，就可以知道主考官是誰了

謝章鋌真的好愛金鑾，我在想可能有同姓加成

猜猜是誰口試沒帶伴手禮跟點心呀哈哈是我啦

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幹救我，改不完，根本改不完第一章的東西拿到第三章去用，導致第一章第一節短到很可笑（中間考證不順利，導致花費大把時間在奇怪的地方上，還他媽的考不出來然後老師的批改稿還沒動⋯⋯

《欽定學政全書》：「乾隆五十三年諭：御史施朝幹奏，考取拔貢，請旨申嚴防範，以杜奔競一摺。」

老師：「我看你的參考書目，發現你很少用明代的資料，都是清代的欸？」老師應該是覺得清承明制，講清朝一定會講到明朝，看起來對我沒引明朝的東西不是很滿意。老師阿鑾是清中葉的人啊老師！這本碩論以阿鑾和他的書為題，當然以清代的資料和制度為主啊！又往上講到明代會變成博論的老師！

近來看中國網文有感：

分享清朝牌樓我拍得好漂亮

雍正帝每次講話都，恩威並施。這是一則給不適任縣令的聖諭，縣令畢竟是通過科舉選擇的，那科舉考的東西也就那些，不能考出誰比較適合當官，所以還是會有不適任的官員出現。「凡縣令改授教職者，因其不勝牧民之任，例當罷黜。朕念其讀書攻苦，選授一官，不忍遽令廢棄，是以俾居師儒之席，以展其所學，此朕格外之恩也。」翻譯年糕：雖然你們真的不適合當縣令，但看你們考進士挺辛苦的，讓你們改當地方官學老師。

臥槽我碩論都寫完了才發現阿鑾有養廉銀，一年一百兩

【學院、學道都是後世所稱學政，因任學政前的官職高低而有不同的稱呼】順治九年（1652）：「朝廷建立學校，⋯⋯設學院、學道、學官以教之。」《大清會典事例》：「由翰林科道任者，即為學院。由部屬等官任者，則為學道。」從上述兩條線索可以推知，學院跟學道是出身不同。雍正四年的聖諭可以佐證這一點：「各省學道，一體改為學院，如部郎等官奉差提督學政者，均加以翰林院編修檢討職銜。」同時這條聖諭也點出，日後學道全部改成學院，只在銜上有差別。

悲報不免費了，老師看了一小時，就說要改的東西超級多⋯⋯

狂賀！本人於2024.6.19 9:51 正式免費！

做文獻回顧的時候，發現重要文獻沒有網路，實體書也借不到，剛好是同校老師的著作，於是寫信賣萌跟老師乞討。老師很大方，慷慨解囊，今天收到掛號了發現老師沒把信封封口 不過文獻居然還在！中華郵政金價讚啦

英文延伸摘要根本北七政策

狂賀本人於2024.6.17 3:00完成碩論的結論現在剩下提要、書目跟謝誌ㄌ！

狂賀！本人於2024.6.15 14:27 完成緒論！

清代皇帝都說：「學官雖然官位低，但只要實心教學，然後經由長官舉薦，就可以升官了ㄛ！不然就是任期滿了之後也有機會ㄛ！」然而事實是我們家阿鑾當了一輩子教諭，當到長官學生都愛他，他還是沒升上去。甚至他都到官方認證的爛地方當教諭，還當得很好，就是沒升官。皇帝的嘴騙人的鬼

【狂賀】本人於2024/6/9 13:56完成第四章初稿！！

最後一節了啊啊啊啊啊啊啊！！！

字當然是越打越多但為什麼這麼多下筆不能自休控制不住自己看別人好像也沒寫幾頁為什麼我要寫的內容這麼多頁這章有四節，才快寫完兩節就已經18頁了真的是我廢話太多嗎

傅斯年：

＊文盲震驚

雖然可能是因為我讀書少，我不懂朱熹，也不懂柳宗元，更不懂古文才會有這種疑惑，但真的蠻值得困惑的。總之是朱熹曾經說過：「今日要做好文者，但讀《史》、《漢》、韓、柳而不能，便請斫取老僧頭去！」但是在同一本書裡面，朱熹說柳宗元：「柳文是較古，但卻易學，學便似他，不似韓文規模闊。學柳文也得，但會衰了人文字。」