「在西方大部分地區、我們能看到這是一場對兒童的系統性誘導，讓他們相信自己擁有一種被稱為 "性別認同(gender identity) "的虛構品(fiction)。

兒童之所以容易受到傷害，是因為他們會運用其魔幻想像、以在其中尋找自己的 "身分=identity" （艾瑞克森 Erikson）。」

Read some Piaget please! (@prof_curiosity1) on X

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續下收：筆記。 跨運

「悲傷的是，我們最脆弱的兒童是最容易受到這種新穎的神奇身份的影響。

它正是虐待受害者、自閉症患者、性別混淆者、同性戀者和 GNC 兒童在這些問題上苦苦掙扎，他們把性別認同視為一種 "逃避 escape "或保護外衣。 /2

「就正如 @ KemiBadenoch 所說，"性別認同 "是一種有爭議的信仰。 現在，這種觀念在一些學校根深蒂固、需要對其進行適當的背景分析。

沒有任何兒童發展理論支持在兒童中存在性別認同。
/3

「它起源於戀童癖 J Money，透過 ROGD ( @ LisaLittman1)，它對兒童的吸引力（皮亞傑Piaget、埃里克森 Erikson 等），它對石牆和健康機構的接管，它的"進步"敘事，同時推動同性戀和厭惡女性的思想，這些都應該被探討。 /4

「"性別認同 = Gender identity"作為一種建構深深紮根於我們社會的各個領域，尤其是醫療保健、教育和社會關懷領域。

國家資助了數以千計的工作項目來搭建這種非同尋常的假象框架。 除非撤出資金，否則它將繼續傷害兒童。
END

「Ps.
一個想法
1) 教導孩子兒童發展理論（皮亞傑、柯爾伯格、艾瑞克森、班杜拉、維高斯基等），讓他們明白為什麼創造童年是為了保護他們，以及他們在知情 的情況下同意跨性是不行的。

2) 將 "性別認同 "情境化」

文章備存：【跨性別指南：學校必須將性別認同視為 "有爭議的信仰" 】

--拉線。

@BlackBottle - Rhyen Staley「VT學區聲稱，承認脫跨(detransition...

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