在第二講中，史代納説：

這意味的是，我們務必要盡最大可能去了解這些疾病，同時我們不能期待立刻有能力針對每一個案，根據自己理解中的圖像就做出診斷與運用方法。也就是說，在這種考量下，很重要的是你的內在不能有任何的狂熱。你若帶著狂亂熾烈的心態，不明白如何判讀整個狀況，手中握的也僅僅是一點點真相，你便匆促踏上這條治療教育之路，那是行不通的；這和我們將玄秘知識運用在實際生活裡有所關聯。


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這就是為何我們應該透過慈悲帶給我們了解，安坐於我們心中。我們等待，直到那比我們更有智慧的存在準備給我們答案，看看下一步該如何走。

如果我們沒這麼做，率爾讓自己從這個了解的靜謐之地，猛然投入行動的熾熱慾望中，我們將發現自己深陷火熱之地，此即史代納所提到的「暖化有失去控制的危險」。我們會變得具有毁滅性而可能面臨烈焰沖天之局。我們將變得如此迷戀於自己星辰性的推測，從而變成了狂熱份子。

—— Robyn M. Brown《生命之梯　治療教育的七個生命歷程》（A Practical Guide to Curative Education
The Ladder of the Seven Life Processes），李靜宜　譯，顧哲銘 醫師　總審定


2　暖化 Warming 　P. 49 - 50

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語音輸入的示範：


你若帶著狂亂質劣的心態

手中我的眼睛緊實一點點真相

這就是為何我們應該透過慈悲帶給我們了解，Android與我們心中

我們等待，知道那比我們更有智慧的存在準備給我們答案

如果我們沒這麼做，率爾讓自己從這個了解的緊密之地，貿然投入行動的炙熱慾望中

我們將變得如此迷戀於自己形成性的推測，從而變成了狂熱份子

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