Jeany讀書 讀嘛讀嘛 神經多樣性
Navigating Autism: 9 Mindsets For Helping Kids on the Spectrum https://a.co/...

2021年出版的這本書是畜牧專家+自閉症者+自閉領域專家，也是《星星的孩子》主角Tempe Gradian天寶，和臨床心理師 Dr. Debra Moore 合寫的第二本書。

這本書也是從圖書館借的，目前看到1/3左右（mindset 3）。

這本書談了九個專業者和家長需要有的「心態」，來幫助小孩發揮最大的潛能，我覺得還蠻有收穫。而且我想也不是只有 ASD 的小孩，應該是特殊需要的孩子都很合適。

這本書很有趣的是，他的讀者對象應該不只是父母，還包含專業人士和團隊，比方說心理師、語言治療師、職能治療師、老師等等。

比方說他花了很多篇幅來討論除了標準化量表測試之外，如何從一個全人（while child）的角度來觀察和診斷，提供了一些問題幫助專業者提問，提供了一些合作方式讓專業團隊怎麼可以更流暢地互相合作。

我覺得還蠻有收穫的。

因為呢，包含我自己的經驗也是，很多專業人士你會假設他們應該很了解ASD，但其實並不一定。

他們常常圄於自己的專業訓練、或者執業很久但沒有與時俱進，而有自己的濾鏡。然後彼此之間其實非常沒有交流和協作；美國也有 HIPPA 限制、醫療隱私的問題等等也加強這樣的問題。

大部分的狀況，其實父母是PM的角色，需要整合資訊、確定優先順序、提供資訊的交流，但實際上很多父母欠缺這樣的能力——比方說沒有資訊來源、或是沒有能力處理這些資訊。

Amazon 有個讀者評語說他自己是 ABA therapist （行為治療師），後來小孩診斷有 ASD，於是買了這本書，想要從家長角度去了解。但他看覺得有點太專業，不是全部都很適合家長讀。

但是呢，我反而覺得這本書也很適合家長看，因為家長會發現這些專業人士可能會發生的問題，而知道怎麼溝通、協調得更好。

如果地區有非常熟悉ASD泛自閉光譜的專業人士當然是很好，但其實根據研究顯示，大部分的小兒科醫生了解非常有限，因此第一線人員常是教育工作者和家長。但研究也表示，普通非特教老師對於ASD了解程度很低。

再來，臨床心理師、職能治療師、語言治療師等專業人士，則可能太過注重標籤，於是忽略了「全人」，什麼事都從診斷找答案，拿著鐵槌看什麼都是很想敲一敲的釘子，就會忽略了某些狀況，像是小孩子的長處。

這九個心態是：
1. Every child is more than autism
主要談到不要因為標籤造成刻板印象。其實這一點天寶在之前 the autistic brain 也談到，不應該讓ASD 定義了一切，一個孩子不是只有自閉症，還有很多其他的興趣和特質。ASD這應該是其中一個特質，而不是全部。

2. Whole child evaluation is vital
這一章也談到了專業人士容易誤診，或者圄於專業而戴上濾鏡陷入的迷思。

3. Take these steps before beginning any intervention
看完之後感覺這真是完美的理想世界：整個支持團隊互相溝通合作，互相更新進度；並通報孩子的therapy & 健康狀況⋯

4. Know these medical conditions associated with autism

5. Know the psychiatric conditions associated with autism

6. Prepare kids for the real world
所有的介入和支援，都應該以孩子成年離開學校後該如何生存。作者提到大部分家長花太多精力在學業和社交技巧，而忽略了獨立生活的能力訓練。

這一章講的不只是ASD小孩啊！基本上所有的孩子吧！

他舉的例子包含生活技能如旅行交通的能力、家事能力、金錢管理能力、和人打交道的能力、安全防護的能力、進行有生產力的工作，⋯等。

如果不知道是從在講ASD的書裡拿出來的例子，說是寫給一般家長的教養書建議也很合理。

不過當家長真的要時刻自我提醒，與時俱進！小孩一年一年長大，可能本來做不了的事現在做得了，要有意識的訓練獨立能力。

7. Focus on strengths, not deficits

8. Work in growth zone

9. Envision a successful adulthood