台灣人民從一九四五年到今天，依然沒誠實的歷史教育，一八九五年被清帝國丟棄的台灣人民，由鄰近的日本帝國統治，這在彭明敏、李登輝、黃昭堂的世代，是連結到今天的重要事實與歷史，然而中國人蔣介石他們的中華民國殖民土政體制徹底予以剷除。二次大戰戰後台灣的問題是突然日本【那個國】沒了，鄉土記憶也全是造假，沒地方歷史的生活，當然不可能有【國】的集體意識
二O一四年三月十八號出現的三一八太陽花學運世代往往誇大為「天然獨」，事實上只是勉強稱為天然的「台」。自然而然愛台灣的人，若沒去思考未來台灣如何成為正常國家的問題，稱為「天然獨」也是矯情。在三一八太陽花學運的世代，對於台灣這塊土地的遠景，在欠缺誠實歷史的基礎只是個被掏空的概念，連台灣周邊是海洋都不知道呢
中國人蔣介石…抓耙仔馬英九牠們的中華民國殖民統治體制是二二八大屠殺的主謀

以前中國國民黨集團獨大獨裁掌控中國人牠門的中華民國殖民統治體制的教育體系，教科書、參考書全都沒作為時間而存在的歷史，沒作為空間而存在的TAIWAN。至於從一八九五年以來到一九四五年的日本政府時代，中國人集團牠們只想徹底地剷除，強力置換為CHINA歷史和CHINA，這樣的教育您會期待怎樣的結果呢？對於地方沒歷史記憶與情感人，廢棄物丟給大地只是劣根性反應
愛鄉土是人、人群很自然的感情，如果不去壓制或置換它的話。這也可說明為何戰後支持黨外運動的台灣人以教育程度低的在地人為主，因而被中國國民黨集團黨國走狗鷹犬知青抓耙仔馬英九們嘲笑為吃檳榔族，汙衊為流氓。人的自然感情，日本教育強調的愛鄉土。在彭明敏、李登輝、黃昭堂的世代，很少發現嫌棄台灣的人。看看中國國民黨集團牠們過去八年拿到的選票，剛好檢驗海霸王蔡英文們是如何虛耗時間

第二次世界大戰終之後的台灣，小孩是讀什麼地理歷史？一九五七年的地理課本，當時小學四、五年級上的。仔細的檢驗共四冊課本，每冊十八課，第四冊是外國地理，前三冊共五十四課，海島台灣人民的唯一故鄉TAIWAN只佔一課，TAIWAN在中國人蔣介石牠們的中華民國殖民統治體制底下的重要性只是五十四分之一，連當時強調三十五省之一的教科書的比例都不到。其他主題有南京、上海、重慶、長江、武漢、黃河、長城與大運河、天津等課。後來，這個比例有「改善」，只是在海霸王蔡英文們與民進黨肥鼠肥豬掌控了中國人牠們那個中華民國殖民統治體制行政、立法大權之後，TAIWAN仍然是CHINA地理的一省，被台灣稅金培育的台灣體育選手，依然在國際體育比賽場合做賤自婊為CHINESE TAIPEI。是誰用中國人的殖民體制餵養壯大抓耙仔馬英九、五星旗柯文哲們呢

黨國基改 3：拿掉歷史同時拿掉鄉土，置換成他國他鄉，是加倍有效的改造，還是無上限有效？ - 台灣放送

扣除賴清德，除非新當選總管大位的宣布在OO年之內簽訂與中華人民共和國在一個CHINA之下的和平條約，除非台灣人民的中央政府正式由中華人民共和國政府接管，縱然民進黨被政黨輪替掉，那些在中國人牠們的中華民國殖民統治體制底下的軍公教們也是影響有限，台灣的人民就該覺悟，繼續維持牠們中國國民黨集團的中國人專屬的REPUBLIC OF CHINA，必然會走到這一天的覺悟，對於高層的公務員影響當然是會出現。英國殖民地香港的人就是不認為需要一刀切，地位從英國殖民地香港，一九九七年成為中華人民共和國特區香港的司法、統治機構就必須聽從五星旗中央政府，而成為五星旗中國特區之前的香港，最不缺的是如同中國人牠們中華民國殖民統治體制的軍公教們，一廂情願認定有衰落的英國當靠山，以為默默擁護支持特區制度就能夠保住往日的小確幸，那現在呢

那些軍公教們最相信繼續維持中國人牠們那個中華民國殖民統治體制正常的運作，法律繼續改善、修改，社會就會有自己的步驟繼續往前走，在正常的國家，如同當今的美帝國，都不是必然的保證了，何況是一個根本在憲法層次依然沒有TAIWAN的那個中華民國殖民統治體制。短期而言，台灣人民想要從中國人牠們的中華民國殖民統治體制的整個憲法解除枷鎖是很困難。然而這也不表示，毫無機會提升台灣人民應該放眼讓TAIWAN成為有自己憲法的正常國家。從體育比賽開始使用TAIWAN就是民進黨們與海霸王蔡英文們最好的契機，國際體育比賽的TAIWAN肯定比CHINESE TAIPEI還要有凝聚台灣意識的效果，台灣人民再怎麼選擇非政治的改變，在中華人民共和國而言都是嚴重挑釁。八年來，民進黨們與海霸王蔡英文們有的是機會向美帝爭取體育比賽的正名，做了嗎