Brandon K. Hill | CEO of btrax 🇺🇸x🇯🇵/2 on X
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[轉]推友Brandon K. Hill製作了一個「現在的年輕人齁...」的各世紀版本(日文)
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可見這種貴古賤今的老害發言跨世紀不斷重演，也被部分心理相關研究稱為「"kids these days" effect」(「現在的小朋友/年輕人」效應)
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JOHN PROTZKO與JONATHAN W. SCHOOLER在2019年提出的研究，指出這是一種偏誤，就算成績跟表現沒有比較差，但還是給出了較低評價
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他們的心理實驗有三個項目：尊重長輩、智力/智商、閱讀風氣，藉由心理測驗量表、智力測驗、問卷來做統計
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實驗結果非常有趣：愈專制/在乎權威感的人會覺得年輕一輩更沒有禮貌不被尊重；智商高的人傾向低估別人的智商；愛讀書的人覺得年輕人都不看書
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不過就算看不起年輕人，這三個項目彼此不太會延伸到各自的領域，比方覺得屁孩沒禮貌但不一定認為對方是笨蛋、低估智商不一定延伸到沒禮貌、不看書不一定延伸到智商低
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但評價好壞卻會延伸到「過去」，研究者注意到「欸大家怎麼不會罵過去的小屁孩呢？」，難道過去的屁孩比現在的屁孩還要聰明有禮愛讀書嗎？
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研究者認為，這是因為把自己也投射進去，所以跟自己同一代的過去，就被排除在評價之外，或甚至被美化
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「我們那個年代齁都很罇蝨粽稻(?)、我們班上都是名校精英、我小時候大家都很愛看書，哪像現在的年輕人齁......」然後華麗忽略治安不好老師被飆仔打、後段班與放牛班的存在、很多地方沒有讀書館的過往
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這種把過去記憶美化或評價較高的狀況，就是一種基於記憶的偏見，所以就算直接拿數據或是報導，受試者還是滿堅持自己的評價沒有錯
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研究有額外對閱讀跟智商提出了修正「現在的小朋友/年輕人」效應之心理偏誤的方法，基本上就是拿現在小朋友/年輕人的題目測試一遍就可以了
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畢竟現在的測驗難度是不斷提升的↑↑↑一旦發現自己被題目搞爆，那種瞧不起年輕人的銳氣才會大幅下降↓↓↓並開始減少對於小朋友、年輕人的過度指責與過度要求
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要比也應該要跟自己同輩的比，或是用代間統計來當作證據，會比較客觀
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有時候在抱怨前，不妨多想想自己的世代現在有過得比較好嗎？也許就不會變成到處惹人厭的老害發言了
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研究論文：Kids these days: Why the youth of today seem lacking