ಠ_ಠ - 好奇大家會為不喜歡的同學平反嗎？ 下收慢打

覺得噗主確實要評估自己環境各方面條件，完全不是好解的局
評估完在決定自己要做到哪個程度

先把覺得決策要考慮的環境因素列一下：

幾年級/公立私立/家庭經濟/家長教育態度/通勤距離內可替代學校有無/個人課業表現/同儕間人際位置/班導處事資歷人品/其它教師/當事同學人品/

先看當事者/同學/老師/家長，看描述蠻…不妙的，先一些個人臆測的狀況

當事者：敘述看不出品性，但以突然接近不舒服來說，可能是把握不太住人際距離的類型，實體把握不住那心理上大概也把握不太好，如果有這個特質要審慎考量怎麼幫，不要讓幫之後的情感投射都在你身上。

家長：看噗主反應，八成是威權管教類型，可能是那種覺得小孩需求很麻煩不想花心力的。

家庭經濟：看不出來，先分富有/小康/小康以下。

富有的話至少確定噗主轉班轉校是可行的。
小康看父母見識，威權教育但有放小孩在心上的話，轉班轉校應該也可行（？
小康以下+威權管教，跟失能ㄉ距離應該沒差很遠了，轉班轉校不一定不可行但身心痛苦程度會很高。

覺得噗主給ㄉ條件好少都只能臆測，這樣要列舉的東西超多（已經開始要懶得打了

哇 噗裡面有個超完美解法 感覺不用想了
只要老師正常頭腦在沒有不適任應該可以和平解決好猛耶

想了一下我的結論在沒有漂亮解方下

A.小康的家境跟有在意你的父母
B.支持你作為的近距離社交圈 ex:補習班同學

A,B有一個就會想辦法跟老師傳達真相
A,B都沒要先想辦法湊出B
努力也湊不出的代表那個暫時脫離不了環境真的超糟糕，要先保全自己了

A 可以讓你離開環境
B 可以讓你環境變惡劣還是相信自己有一些開心時刻可以撐過去

總之要有一個在行動，沒的話就很考驗個人的抗壓性了