「火冒4.05丈」布條涉歧視 台大原民生集結籲正視 | 生活 | 中央社 CNA

很認真地思考要怎麼講才不會觸法....
基本上：
1.原住民的外加是，教育部核定某系有兩個原住民名額，假設有10個原住民報名，就會是那10個人去搶那兩個原住民保障名額。

Hmm....

兩個名額是教育部規定的名額，就不會在50個一般生名額內這樣。

不過我有點不太確定，原民生能不能搶那50個一般生名額，然後那50個的算法是什麼...（可能要去問一下輔導處）

2.原民生加分要看「可證明文件」的戶籍謄本or戶口名簿，如果沒有繳交就沒辦法加分，要以一般生的方式報名。族語認證的話一樣要繳交證件....然後有證件的人比想像的少很多（因為根本沒有心考這個，一堆人只會講原民髒話wwww）

3.雖然加分加成這樣，但實際上會真的靠這種加分衝到名校的原民生不多...因為進去容易，畢業難。就算順利入學了，沒有認真念書，一兩個學期之後就轉學回故鄉學校了....（真人真事
念不起來，太痛苦了...

我不講我自己遇到的例子，我講聽到的，十幾年前發生的事....有些本地，以原民生為主的學校，是真的會出現早上喝酒喝得醉醺醺的未成年學生...
據同事的講法，去參訪的時候，他們一邊看同學表演，一邊聞著酒味，後來完全不想再去那間學校（。

4.偏鄉學生的物質資源很多，但文化資源少得可憐，說是文化沙漠也不為過....不是補助的問題，政府補助補到我覺得很誇張（具體不能說，但私底下我抱怨過很多次）
但來自長輩的階級複製+文化沙漠，很多我們以為的常識，他們完全沒接觸過。

說個比較簡單的例子，台中科博館、高雄科工館、台北科教館，再加上很多縣市有的美術館等，該區域的小朋友，從小都是在那邊成長起來的...但對偏鄉孩子來說，那是個「只有在老師口中聽過的地方」，家長根本不可能帶孩子在週末的時候去，世界長什麼樣子對他們來說也不重要，每天生活就是滑抖音/IG，打球，沒了。
部落的孩子好一點，就是跟著家長去打獵，至少還能學習部落文化。有教會的也好一點，至少神父或牧師、修女會講一些向善的故事。
學校對他們來說，比較像是一種束縛，他們也不會特別想去學習部落的文化，對漢人的東西也沒興趣，英文更是26個字母都背不起來

階級複製就是這樣，抽菸、喝酒、吃檳榔、未成年騎車都不是什麼大事，學校學科沒有一個重要，反正長輩也是這樣過來，長大了跟著長輩工作，一輩子也就是這樣過了。

其實這就是為什麼要加分，因為只有靠加分，才能讓那些接觸不到都市人模樣的原民生，可以去接觸到一個新的世界、新的刺激。
就跟繁星一樣，其實繁星就是不分種族的特殊加分....是為了讓那些沒有那麼好文化資源的人，有機會躍龍門的方式。

沒有這些加分，原住民很難只靠著自己努力，就衝破城鄉差距這道城牆，而衝不破，就意味著高階層的原住民人數多不起來，原住民的權利就很難有人可以感同身受地去爭取....
我自己會覺得是這樣，雖然以前求學的時候也很討厭看到原民加分（爆），尤其很多都市原民，明明享受同樣的文化環境，但就是能加分ry...但在偏鄉有它的意義。
當然如果能改得更公平就好，但現在快被膠膠們綁架的政府....

不加分就可以在一般生名額吧？

你以前會討厭僑生嗎？

akura : 我知道他們是額外名額、不會討厭
另外那個以前是高中時期喔，就天真單蠢的時候

其實連身心障礙生也是使用加分跟外加名額

對，他們也是獨立管道。
不過也可以走一般生的部分，就同樣沒有加分的樣子

妳說的可能就是我們

Maplecat : 不要講出來
不過真的是多年前的事
雖然我們都懂這幾年也還是

我中二的時候也只有接觸過平地原住民，那時候也很不爽，而且更早的時候還不用族語證照，只要血統證明就可爽爽加