高中生物課 - Ⅱ
對象：高二學生
時間：5/17（三）
地點：高中部3樓二年級教室

（繪：人間重晚晴）

在上課鐘聲響起前，秦江離就已經在高二教室裡擦黑板了，就像他才是值日生。講台上除了課本，還有一兩本看起來艱深的參考書（至少對高中生而言是如此），以及一台平板。平板是用來做課堂簡報的，大家都以為那是普通的平板，也有人誤以為是閱讀器，真正的用途在校內是必須隱藏的事。

或許是老師在上課前就待在教室了，所以學生多少感到壓力，上課鐘聲一響，幾乎每個人端坐在座位上，等待老師開口。

習慣性地先掃視了班上同學一輪，檢查是否有疏漏之處，才開始進行課程。

：「各位同學，今天要說明歷史上著名的動物實驗，巴夫洛夫的狗。1889年，巴夫洛夫在狗的胃與食道做了幾條瘻管，使狗吃下的食物，無法進入胃裡，會隨著胃液從瘻管裡漏出來。」

有人舉手發問瘻管是什麼。

：「嗯......簡單來說就是在肚子開幾個洞。」

學生們小聲地議論紛紛。

：「巴夫洛夫研究出，即使狗沒有把食物吞進胃裡，也會分泌胃液，因此得知，讓胃液分泌的是食慾，也就是神經系統。」

接著開始在黑板上畫了胃的示意圖──

背對學生畫圖時，仍有幾個學生發出窸窸窣窣的交談聲。不過一轉身，只見每個人的嘴巴都閉得緊緊的，用眼神做心照不宣的交流。

：「這個實驗還沒結束。巴夫洛夫又把一小部分的胃切開來，縫合成一個保留神經的獨立小胃，又稱巴夫洛夫小胃。他同樣在小胃上做瘻管，並通到體外，不讓食物留在胃裡，藉此觀察胃液的分泌情況。」

似乎有學生感到噁心，用手掩著嘴。也有學生皺著眉頭，大概是想像了那個畫面。

：「這項實驗很成功，巴夫洛夫在1897年發表的《主要消化器官功能論文集》，在1904年獲得了諾貝爾醫學獎。」

：「如果有人要減肥做胃繞道手術，它的原理就是跟巴夫洛夫的實驗一樣。肚子有洞總比腦袋有洞好吧？」

所有人都不知道該笑還不該笑。

──開放學生交流跟提問──

不知何時，那位紫色挑染的生物老師已經站在講台上，板擦規律的在黑板上來回摩擦，除去先前留下的那些斑斕筆跡，似乎在向所有同學宣告誰是這堂生物課的主宰者。

第一節生物課就講動物實驗，對於第一次上秦老師課的學生來說，大概是投下一顆震撼彈。其實榛也沒有聽清楚那條可憐的狗是誰的、被做了什麼手術，反正前一堂課老師說過不打擾其他人，要做什麼都可以，因此榛在筆記本中構思著想製做的髮飾設計。

秦老師的聲音突然消失了，取而代之的只剩下學生的竊竊私語，榛抬頭望向黑板，原來秦老師正在黑板上繪圖。秦老師畫的胃相當精緻且清晰，榛想起上個月復活節時看到的彩蛋牆。

果然秦老師一定很會畫畫。

「登登登↑登↓登↑」

這個音效是……！傻爾達傳說？上課打電動就算了，還放出音效就太過份了。

秦江離把粉筆丟到那個玩電動的學生額頭，彈了一下又打到坐在該生後面的高安榛。

不過秦江離沒有發現粉筆彈到高安榛的肩膀上，唸了兩句打電動的同學，又繼續講課。

榛被肩膀上突如其來的痛覺嚇了一跳，筆記本上的草稿多了一道不自然的痕跡，榛直覺的罵了一聲髒話後查看座位四周，想尋找那個打斷自己思緒的來源。
音量

『○○――！（消音）』

身體才轉過去，耳朵就聽見不雅字眼，因為聽力很好，不會有錯的，隨即轉過身子，雙手抱胸，語帶威脅地說
：「剛剛是誰亂講話？自己承認，保證不打死你。」

死定了。

話才講到一半，榛馬上意識到現在是上課時間，自己還在鴉雀無聲的教室中罵了髒話。這次沒有像前幾天那樣即時煞車成功，甚至還釀成了大禍。

原先以為自己的座位距離講台不近，即使用平時說話的音量吐出兩三個字，也不會被正在專心上課的老師發現。話語說出口的頭幾秒，榛還保有最後一絲希望，或許只要彎腰假裝自己在撿筆，就能順勢躲避秦老師的質問。

然而現在所有同學的目光都往自己的方向聚集，再裝傻可能會害得全班同學都必須籠罩在低氣壓中，榛只好將手舉到耳朵旁邊的高度，試圖解釋剛剛發生的事。

「我……老師我剛剛……被打到肩膀……」榛越講越小聲，現在這個場合似乎做什麼解釋都沒有用，而且榛還沒搞清楚造成肩膀一陣疼痛的原因，想隨便找個理由卻也因為緊張導致腦袋一片空白。

打到肩膀？什麼意思？

剛剛說話的怒意是刻意誇大的，為了弄清楚狀況，以平靜的腳步走向高安同學的位置。

其他同學彷彿看到閻羅王一樣，怕被剪掉舌頭不敢發出任何聲音。

不顧高安同學的緊張與尷尬，稍微低下頭看了對方的肩膀，有一些白色粉狀的痕跡。

（原來如此，我打到她了。而且臉色好蒼白，該不會身體不舒服吧......）

：「……抱歉，我打到你了，很痛嗎？要不要去保健室？」

秦老師一語不發朝著教室後方緩步走來，榛無法採取任何行動，只能眼睜睜看著老師越靠越近，就像恐怖片中遇到殺人魔將目標逼到死角，榛連呼吸都變得小心翼翼。

秦老師的雙腳停在榛的座位旁不到半公尺的距離，已經做好被老師毒打一頓再抓去做實驗的心理準備，榛的身子往遠離老師的另一側傾斜，正好露出剛才被打到的那一側。

我已經被老師打了嗎？

榛更困惑了，面對老師的道歉以及詢問，榛突然不知道該如何回應，但這個時候逃離現場絕對是最好的選擇，榛點點頭後拿了手機便離開教室。

看著高安同學點了個頭便立刻離開教室，內心忍不住猜想是不是生理痛的關係，畢竟女生都會有這種困擾的。

本來還想問要不要請一個同學陪她去，不過她走得很倉促，錯失了開口詢問的機會。

（有機會再問一下狀況好了。）

：「好了、同學們，不要一直盯著別人看，繼續上課了！不想上課也不要吵鬧！」

一聲令下，教室又恢復寧靜。

──開放交頭接耳或傳紙條──

欸～還有這樣的啊～
樂譜上出現不協調的音色。

關和燐算是路過，但教室內發生的事情實在是太有趣，包括自己的同僚，還有總是沈浸在音樂海內的那個孩子，讓他忍不住停下腳步，眼睛放亮，像是每一次看到新樂器一樣的新奇。

第一堂課他總是習慣坐在最後一排靠門口的位置，理由很簡單，若是沒興趣的話翹課比較方便。
上課鐘響，老師也開始授課，只是這個內容……
：（拿狗做實驗？在牠的肚子裡開洞不讓牠好好進食？這都什麼鬼東西，那個人腦子沒問題嗎？）聽著老師講的內容，昊焱打從心底無法接受，不能理解為什麼有人能做出這麼殘忍的事，更不能理解為什麼做這種事可以得獎？
對這堂課的主題瞬間失去了興趣，於是他安靜的收拾東西，趁老師在寫黑板時從後門溜了出去。在教室看不到的走廊死角上思考等等要做什麼的時候看到高安榛也從教室出來
：……走的還挺光明正大的，這是被趕出來嗎？

【花筏學院】司徒昊焱 :
榛微微抬頭看向聲音的來源，發現走廊邊竟是本該與自己在同一個空間上課的同學。

「才不是咧。」榛離開得太匆忙，出教室前並沒注意到坐在門邊的昊焱也不在位子上。

耳邊隱隱約約傳來老師們在教室內上課的聲音，隱身在一角的雙方用只有彼此聽得到的聲音交談。

最終兩人似乎達成了共識，轉身便從樓梯口消失於高中部教室。

課堂進入尾聲──

（似乎有幾個人不在課堂上，保險起見，還是追蹤一下細節好了。如果跑去校外就麻煩了。）

：「請在5/31交生物筆記，會作為平常成績的50%。另外期中考成績佔30%、實驗習作20%，所以平時成績非常重要，請知悉。」

下課鐘聲響起，「下課。」語畢拿著教材快步離開。

Mission Completed

下次上課為5/31（三）期中考總複習，請繳交生物筆記。
繪師：章魚