講一下我為什麼喜歡好味小姐腦波弱的其中一個原因

＆因為我都找不到自己的噗文所以決定新的一年開始上tag 鹹談調理包
我覺得我在講的事情就像家常菜一樣反覆拿出來炒冷飯，所以就決定是調理包ㄌ！（好隨便）

覺得好味小姐腦波弱給我一個重大的啟示就是競爭與分歧不等於衝突，這在現代社會真的好重要！

今天重溫了元祖雪餅的那一集，覺得完全可以做言談分析ㄟ（但那個太專業了我沒有要做）（只有研究所有過水過，看了《教室言談─教與學的語言》跟一些我忘記名字的原文書）

竟然決定跟廠商單挑！！剪輯師尊嚴大挑戰！【腦波弱大PK EP4】

但我還是可以列出我喜歡的要素：
①設定競爭中落敗的後果：
自費購買抽獎送觀眾，是好味團隊負擔得起又能達到廠商宣傳效果的「懲罰」。
②解釋給分標準：
強調差異性，但把讚美留給族群偏好，批評歸於個人喜好⋯⋯真的是高招ㄟ！
③平手後的結語：
雖然可以自己做出相近水準的成品但強調過程艱難，不容易複製，凸顯產品的價值性。

用以上三點同時成就廠商、拍攝者跟觀眾，一氣呵成的感覺好舒服⋯⋯

其實差不多是這樣，調理包比較濃縮（怎麼找藉口wwwwww）
回家翻一點言談分析的筆記來提高本噗價值好了

教師對話教學分析方案
⬆️這個很好看喔⋯⋯！（簡體中文注意）（如果連結壞了請直接搜尋「教师教学对话分析方案 (T-SEDA v.8a)」）