因為要跟同事打羽球，我跟我弟要了一支羽球拍
我：隨便給我一支就好
我弟：不要啦那些都爛爛的

真糟

然後他塞給我他最好的那支球拍
我：我弄壞怎麼辦聽到價格開始惶惶不安
我弟：哪那麼容易壞

上面的莓果酸到有點微苦
然後醬是醬，蛋撻是蛋撻，感覺沒有很搭得起來

磨滅教育愛的不是教育現場，而是一些無管緊要、對進步毫無意義的文書、行政工作。
偶爾看看特教老師厭世聯盟就會覺得，當特教老師是一份令人心力交瘁的工作，全台各地的、個個階段的特教老師都心累。

昨天在IG上看了一個特教老師的貼文，他說他這陣子很迷茫、每天加班但是不知道自己在忙什麼，結果在學校附近遇到了以前教的學生，在學期間各種對立反抗，是個相當令人頭痛的人物。

但那個學生對他說了上高中之後的各種不順，在人際上嚐到了對立反抗的苦果、很想唸國中的老師⋯⋯諸如此類。

那位老師說，他自認沒教會他什麼學科知識，但可能給了他原則內允許的自由和發揮的空間，他覺得看見這個學生好像找回了教育的熱情。
每個老師心中都會有這樣點燃熱情的學生。

我常抱怨大學時的營隊在制度上有很多守舊、奇怪的堅持，讓工作人員都很痛苦。
我留在那個營隊整整三年，期間擔任各種不同的職位，到後面真的超心累，於是我在大四那年不顧挽留地離開了。

但我確實在那裡遇見了我的小天使。
我到現在都會想，那個孩子現在應該多大了，可能又學會了什麼新技能。

想到這我就覺得每一次認真付出都是值得的，真想再見見他，看看他是不是長大了、過得更好了。
那是我教育愛最開始燃起的地方啊。

有感而發是因為明天要回學校上班了，鑑定袋繳交的期限快到了，然後我還沒做完學生的ABS

但我明天課太多了，大概沒空找他來做，可能要禮拜三

我認為我身邊的同事都已經算是很有熱忱、很負責任、很努力的特教老師，但即使是他們，也會說如果重來，他們可能不會選這條路。
可見特教科和輔導團多麼壓榨我們
就不能學學普教的輔導團，以身作則、多鼓勵少批評嗎

我爸一直問我，為什麼近年變這麼忙

因為原班導師一直打電話來問要怎麼辦、什麼時候可以做入班宣導、為什麼要觀察那麼久blablabla

花掛了電話就就大崩潰跟我們說：「我真的超想反問他知不知道自己兒子喜歡吃什麼、討厭什麼、為什麼會不爽、不爽的時候要怎麼處理，如果他答不出來就嗆他『都養兒子這麼久了怎麼什麼都不知道』，但為了和平我忍住了。」

雖然很缺德但很好笑
人和人的相處就是一種長期的試探和觀察，最近搜集資料得差不多了才可以準備進階的入班宣導，要不然我們是能光憑一天的相處就直接判斷學生的行為問題、解決方案嗎

而且我們還特地為了這個孩子辦了全校性的特教宣導，請了心理師來演講，補充了好多豐富的案例和解決方案。

當初沒在聽，現在再說我們都沒在處理 啊不是一直都在處理嗎，沒在處理的話你的分機不可能打得進來，我看到就把電話線拔掉

沒啦開玩笑，普特合作請繼續保持，我買了乖乖放到學校看學生會不會乖乖，希望導師仍持續配合

座位調整真的有必要，把可能會有攻擊行為的學生放在教室的正中央真的很不智

出門幫球拍買個袋子

我是阿嬤寶 阿嬤煮的菜好好吃

我用我的鍋煎蛋都會黏住

龍龍🦕･_･可以不要下雨嗎 : 炒鍋還是專門的煎鍋？

小龜 : 是煎煮兩用的快煮鍋

雖然下午的時候抱怨了一下導師，但導師很多時候真的很衰，尤其是遇到奇怪家長的時候

突然發現我姑的預產期好像快到了
我要有小表弟了

大學同學和我小時候的玩伴在一起了，世界真小

感覺好奇妙