吳叡人給駒込武寫的導讀閃到發瘋
工作用史料

那種少年漫式對手之間的惺惺相惜+長年相處的理解+大時代的矛盾（殖民統治之後的臺日關係）
太強烈了

可是我對吳叡人的印象還卡在他壟斷Benedict Anderson的臺灣翻譯於是便某種程度上修羅場了起來

光寫一篇導讀就很澎湃，不愧是能譯完《想像的共同體》的人（？

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讀《臺灣人的學校之夢：從世界史的視角看日本的臺灣殖民統治》到最後真的很壓抑……那種黑色漩渦般的無助感、泥濘不堪的掙扎，如何仔細地描述自治空間從哪開始解體、在哪個層面被抹殺，在日治時期結束後對去殖民化的呼籲，卻被同一種帝國暴力輾壓。不意外臺灣歌裡那麼多的哭調仔，面對的歷史太沉重了，又近得令人恐懼（或者我只是震驚於我可以看學術專書看到激動到模糊，邊哭邊寫評論，多可怕的情感渲染力

只是那種「怎麼可以這樣發生……」的感覺太強烈了

所以我看了一本日本人寫日本帝國輾壓臺灣番薯國的書，看到感慨到翻掉，好的
也不是國仇家恨冒出來，就是……無奈到心肌梗塞的感覺

好精彩……我好想看它改編成的動作片（？
嗯，還是它本身就是？日英臺的關係糾纏不清，還有鬱到不行的反轉結尾（你以為的一切海闊天空，還有國民政府等著補刀

駒込武這個人對他的研究對象真的好有愛，而且那個愛沉重到不行，也不是為了批判故意寫得很虐，而是在已經設定好的劇情上很細膩地梳理每一絲痛苦

BTW雖然用詞很冷靜，感情的堆疊我也不太會用煽動性形容，但從切入的角度、鍥而不捨追下去這件事感覺得出他很憤怒？

他不會是一個輕易說出「日本政府真是混蛋」的人，而是他每一句批判之下都有理由（不過這也是他的書寫非常縝密，我沒見過他本人

不過印象中許雪姬老師退休時的大拜拜他有出現

想要成為這樣的人（被ㄒㄧ訓過「你每一個句子背後都必須要有你的理由」

離開91Days那麼久我還在糾結意義

吳叡人的描述：「嚴謹的實證史學作品，但他看似自制的文字其實帶著強烈的請感，甚至怒氣，因為這些冷靜而熱情的文字同時也構成他二十年來一以貫之的政治實踐」

他有在臺師大臺史所開過課！

許佩賢老師：「我誠心地希望，有更多人一起來讀這本書（雖然好厚）」

世界史下的微觀角度，這是我做得到的事嗎……

可以從「臺灣人的學校」這句話寫出九百頁的分析好不可思議

吳叡人還引史內原忠雄的話：「被虐待者的解放，沉淪者的上升，以及自主獨立者的和平結合」（毛髮倒豎

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雖然駒込武是臺灣殖民地史研究的高峰，但是大家似乎沒有好好理解！
（他對話的是帝國殖民地史的研究者≈朝鮮殖民地史的研究者

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又在讀駒込武，每次都讀到對當時的歧視、制度、暴力感到非常悲憤（然後開始胃痛