離題了，我會怎麼幫助受歧視的人呢…我覺得很重要的是幫助那個人不要被長期刻板印象和汙名綁住，但這蠻困難的，因為他就是一個大結構的問題強壓在一個個體身上，我沒有辦法在一個情境下讓別人的歧視馬上扭轉，取得公平的對待，已經過去的傷害是難以彌補的，所以我認為我們能做的是對未來做出預防。這本書有提到羅爾斯的正義論其中一個還蠻有名的概念，就是無知之幕(veil of ignorance)，就是在制定政策的時候把自己和他人都設定為沒有任何標籤，我有可能是位黑人女性、少數民族的跨性別者、賤民階級出生的男童等等，在決策者考慮自己可能是任何人的時候，帶入了那個角色的境遇會使我們在思考上更加完整，更有同理能力。
小時候，我會被班上的男生身高歧視，可是這到底哪裡好笑了?為什麼會想發笑呢?那時候我會反嗆「我才成績歧視你啦」，來幫自己平反，看到對方回應不及而感到一絲優越。但為什麼我沒有察覺到歧視本身是有問題的？我獲得以其人之道還之其人之身的快感，其實卻自己也是在同一個歧視的迴圈裏面。更進一步來看，我看起來在學業上比他們有成就，完全我是自己努力得來的嗎?還是除了我自己的努力以外，在這個功績主義(Meritocracy)盛行的社會中，幸運地擁有一些特權呢?
來看看這本書的說法吧！
讀嘛讀嘛
餐風鹿書
歡迎問我問題
救救阿鹿的期末作業這一次的選書是我的社會學選書，老師主要想看我們怎麼回答別人的提問（順便看看我們是不是沒朋友），所以不論你有沒有看完我漏漏長的文，還是希望可以直接跳到最下面問我有關的問題
我也會非常認真的回答喔大部分的人都不覺得自己是一個歧視主義者，但事實上我們每個人都會很免不了得成為一個歧視者，也都是這個體系中的一部分。因為每個人站的位置不一樣，看見的風景就會很有差異。
以人腦的運作來看，我們的生活周遭有許多各層面的刺激，因此我們很習慣將周邊各種複雜的資訊做分類以辨識敵我，稱之為捷思法，縱使有些時候，這個界線是曖昧不明的，大腦卻容易因為方便、習慣或周遭人的看法一致而鞏固既有的想法。除此之外，在社會心理學研究也指出人類常對於自己圈外的人會有一個空泛扁平的刻板想像，看不出非己類群體中個體的多元性。像是我自己之前很容易對於美國的天主教的想像就是過度熱情、保守且對同志不友善，直到實際的跟一些教徒互動，才會了解其實他們就和我們 一樣，每個個體在同一件事的反應、思考上一樣具有多元性。
這本書的第一章就讓我非常深刻，因為他說到了反向歧視，即加害人撻伐被害人歧視，這樣的現象幾乎是隨著各式平權運動興起時，優勢地位族群做出的指控。我個人很少看Dcard，因為上面有不少匿名者的沙文與厭女言論，那些Dcard上面的仇女言論是怎麼來的?為什麼明顯處於優勢地位的族群會感受到被逆向歧視?那是因為他們假設的平等是一種零和賽局:把對方的利益算做是自己的損失。現在社會中越來越多男性會分擔家務，職場上已經有女主管、女科學家，甚至女總統了，因此不少男性認為社會已經到達性別平等了，然而女性大多不覺得，但男性覺得自己已經好意施惠的夠多了。好意施惠、讓步的心態的後，其實還是優勢族群認為自己比較高等，想鞏固自己利益的想法。
不論是韓國還是台灣，大多數女性為主的職業薪資都偏低，從事家務勞動的家庭主婦更是一種無酬的勞動，造成兩性間在經濟能力與社經地位出現落差，工程師等等高薪職業的性別比有明顯的失衡狀態。在這樣的社會現狀延伸出兩個問題:第一、不同工作的報酬高低到底是怎麼被決定的?第二、為什麼高薪的職業大部分由男性壟斷?有些人認為職業一向來都是個人的選擇，女性沒有選擇進入那些高薪工作，那不就是自由意志下的選擇，和歧視有什麼關係?
然而，除了少數族群在檯面上努力爭取的各種實質權益以外，現今的優勢群體仍享有許多理所當然的優勢，在社會學中稱之為「特權」:例如男性不需要在晚間行走時隨時注意自己的安危、去酒吧時不用顧著自己的飲料怕被下藥、不小心車子擦撞到別人不會歸責於你的性別、等廁所比較不需要排隊。但特權可不只有在性別方面，而是和種族、性傾向、社會階級、年齡等等相互堆砌，在美國，最佔優勢的不外乎是有資產的白人異性戀男性(這邊推薦一首諷刺歌，Bo Burn Ham的Straight White Male也算是一種white privellege 用比較幽默的形式表現出來)
在這些以外，還有另一種歧視，是對後天成敗的歧視。功績主義下的教育體制，成績好學生可以得到更多的資源，成績壞的學生不但被放牛還拿不到好的資源，卻很多人認為這是一種合理的差別待遇，因為他們潛意識覺得願意服從、讀書的好孩子是最認真上進的，卻容易忽略成績的好壞和家庭因素、經濟能力、教育體系的考試制度、社會長期眼光、自我評斷等等都有關連，甚至使學生日後也會對自己的成功感到驕傲，以為自己真的是最努力又有才華的人，不知道自己享受了特權。
最近我們學校的臉書交流板讓我看得膽戰心驚，剛落幕的是學生會幹部以及性平委員會代表的徵選，所以不少候選人在交流板上面發表對校園性別相關議題時事做意見發表、相互詰問。其中一個男性平候選人認為另一位女性候選人的言論有仇男傾向，並質問憑什麼不許男性仇女，卻自己發表對男性的不利言論簡直是雙標。當下我認為這樣的論述是有一點不公平卻不知道從如何說起，這樣的「雙標」真的帶來的傷害是和女性遭受歧視的傷害一樣嗎?而這本書給了我心中惦記的問題一個答案。「為什麼你們禁止我們仇女，你們卻那麼仇男?」男性怪罪:為什麼他們要被當作潛在的加害者，但是女性也一直都會覺得自己是淺在的受害者。所以現在是要檢討女性嗎?還是我們應該是要檢討這個父權體制是錯誤的，兩性在現今的社會中就是都承受著痛苦。
如何跨越這些偏見呢?我認為，就是將這些不平等看在眼裡，不要去逃避它。在生活中，其實我們很常有意無意地便會接觸到這種狀況，尤其從娛樂媒體中，有許多角色和劇本包裝的隱藏性歧視(胖子通常是丑角、模仿原住民口音、扮黑臉模仿非裔族群)。看見這些歧視事實上存在在心理層面上會引發一些不舒服，我們會因為我們熟悉的視角被打破而感到不自在，甚至讓人覺得一般的談話中都會顯得嚴謹拘束，受到自我審查。指出這些現象的人會被認為太認真了(或許你現在看就是呢!)，絕對會有人說「認真就輸了!」但，我認為適時地掃興的確，是我們這個社會需要面對的。
Bo Burn Ham的Straight White Male
這兩首歌的主唱都是白人欸？
拒賣蛋糕案/掃性主義/還是讓志祺講好了我累了
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題外話，前陣子看了NETFLIX的髒話的歷史系列，裏頭有講到關於Bitch 這個例子，這個字在現今的女權運動上讓這個詞被賦予了正面的意涵，代表一個有想法的女性，以及像是Queer等字眼，當初拿來罵人的話也變成一種身分認同；反觀我們的社會也會同時用許多字眼的挪用來企圖洗掉歧視:身心障礙取代殘障、原住民族取代山胞，可以看出語言和社會互動的方式真的很多呢
幫我期末報告的好人一生平安祝您天天cp糧吃不完
因為噗主寫得很用心，又十分完整，資訊量滿滿的含金⋯⋯一時間還真的不知道該問什麼。我的感想就是歧視避無可避、人之常情，如果從自身做起，就是一再覺察、提醒自己。（身心靈角度）
至少社會心理學避不開。🤣譬如「精神分裂症」替換成「思覺失調」。
不知道書上有沒有提到microaggression這個概念，但這種介於從基本的瞬間反應來說出的話，通常是很難防治的
根本來說，所謂歧視跟不歧視就是個很難有黑白分明定義的區塊，但我們能做的也只有注意跟反思了吧
這邊想問你對「地獄梗」有什麼想法呢？覺得算是歧視嗎？
因為我本身是身心障礙者，對相關地獄梗一直都覺得不太能接受，感受不到笑點在哪，只有滿滿的噁心感。
結果我大一的時候看到我同學（特教系）們也對著一系列身心障礙者的地獄梗笑話哈哈大笑，然後說他們不是歧視，只是真的很好笑，然後我就覺得難道真的是我太沒幽默感嗎？
還是因為，即使同為特教系，我的同學們還是都把身障者視為「他者」，才會覺得好笑呢？
人們難免會互相比較，一件小事都會有對立面的存在，這就是為什麼歧視難以避免。
我質疑這些歧視是讓社會更平等的那一句話，現代社會資訊的流通性很快，加上媒體會為了要吸引關注而誇大事實，因此一個小小的議題可以在短時間內受到大量的關注。因為現代資訊的流通性讓極端行為比和平行為更容易受到媒體注目，反而會使社會逐漸趨向兩極化。
舉個例子：美國有一種極左派思潮正在興起，他們認為因為黑人成績平均下來真的普遍不好，所以他們要完全廢除考試制度，不要讓小孩考試，就不會有比較，也不會有相關的歧視了，想問你對於這一事件的看法（這是經濟學人雜誌的文章：the threat from illiberal left）
也很認同阿鹿說的跨越偏見的其中一個方法就是不要去逃避它，直接表達自己的不滿或是幽默的懟回去很重要！
那我想問阿鹿現在的你碰到別人歧視你的身高、性別的話，你具體上會怎麼做呢？如果別人歧視你的朋友或家人你又會怎麼幫助他們呢？
最後祝阿鹿期末加油～～
想問阿鹿，寫完這篇是否想到、意識自己有怎樣歧視，而自己會怎麼去面對呢
祝阿鹿期末可以順利平安
那個，只是想說說自己的觀察，或許這和「同理心」有關吧。
我有見過一個聽障的朋友，他無法同理另一個聽障人士在工作上的煩惱與困難。
有點難受⋯⋯不過就類似我和某些人都是INFP，但是其實之間的差異性還是很大。
例如我現在還記得十幾年前國中老師說的笑話，他說：
有個特教老師在談論自己的學生，說他叫一個視障生去澆花，他很乖，就每天澆花，有一天老師把花拿走了，那個學生還是很乖，每天都去澆花。
這個笑話其它同學都不覺得有問題，但我就是很不舒服，即使我不是視障者。
還有另外一個老師有一個明顯歧視的笑話，說成績最好的唸「曉明」，次好唸「忠明」，普通的唸「大明」，那再差一點的呢？就唸「啟明」了。當時全班哄堂大笑，只有我覺得很有問題。
我也覺得很不舒服。而且我會覺得那是很不稱職的特教老師。
謝謝您最後分享了一個超誇張的特教老師給我們，天啊這可以檢舉了吧（&聽這個玩笑的內容似乎是個台中的學校欸⋯⋯
忠明人類舉手）完完全全的是歧視。而且我覺得這比學生開玩笑還糟糕。一個老師身上的權威和對學生的影響力很大，以老師的身分說出這樣的言論非常糟糕這例子讓我想到之前也有人說發現死刑犯大多來自中低收入戶家庭為由所以應廢除死刑是類似奇特的邏輯(DISCLAIMER: 我個人也是廢死派但這個理由真的很爛)。我覺得需要先釐清一下，我認為這跟他是不是採極端左派的意見應該是分開來的事情XDD如果想要追求平等了話，考試已經存在的目的就是一個現行制度下努力達到平等的做法，不然要比其他的東西老實說也都比不過……。比較和歧視一職都會存在，他不會因為取消了考試就讓世界太平了。拿台灣現在的教育當例子，學習歷程檔案彷彿是讓學生不會因為分數互相比較的存在，但實行起來卻變成了軍備競賽，有錢的小孩不但可以參加各式的活動，透過家庭人脈獲得多元的生活體驗，還可以請人專門協助修飾學習歷程檔案，其實反而是使階級流動更為不利的做法。然後笑話裡的那位特教老師應該是虛構的啦，只是那個笑話是國中自然老師講的...XD
我前述的兩個笑話都不是特教老師講的，一個是自然老師，一個是數學老師（順便一提，我覺得我們數學老師超級看不起成績差的學生）。曉明忠明那的確是個台中的地區笑話嗚嗚
雖然我是一個基測時代的老人家，但總覺得這種功績主義校園氛圍沒有改變得那麼快。我必須說我學生時期聽過很多不恰當的笑話都是來自於老師，而且真的會為他們「完全缺乏意識」而感到震驚。現在又想到我高中國文老師說過「男生身高165以下是半殘，160以下是全殘。」那時候我順著班上的氣氛笑了出來，現在想想這個笑話一樣很母湯，是公然歧視身高矮的男性，而且用詞也超級不當QQ