鴨子楊-龍骨新刊2準備中
【別棚在談台灣美感教育】
我還是要說美感這種東西真的很主觀,(除了極端值)設計人簡約至上的美感跟純美術人滿房間的複雜裝飾花紋都是美,當代藝術常見的頭殼壞掉也是一種美感,大概就像藝術裸體圖很美但是魔性阿黑顏電波對上也很好看。
身為創作者可以挑剔堅持,身為欣賞者看爽最重要。
然後再來放這屆小六學生作品:
https://images.plurk.com/5dCVV2cGnOWYu6SY0eiimR.jpg https://images.plurk.com/4cHP4vOwkexoU1yEwXxZe2.jpg https://images.plurk.com/2w9GR3MsQWiXqgvynjrCNp.jpg https://images.plurk.com/411qG1eWxqQXnkzVju1k1V.jpg (其餘內收
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前面三張是安全主題安全配色
第四張我個人喜歡
但是他在國小算是比較敏感危險的主題
因為我們不能把小孩帶到負面世界去
但是摸著良心說這噴點血效果會更好
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這部分我覺得就是留給他們長大以後自己去決定要做到什麼程度
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https://images.plurk.com/2vwyuLGl9rGMoDJu7gOkcW.jpg 這位一開始說不會畫畫
他的樹一開始真的也是慘不忍睹
樹枝末端會比樹幹粗的那種
後來調整完看起來是好多了但樹枝長錯
他就是純粹搞不清處樹枝怎麼長,並不是繪畫風格
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但看起來意境蠻好,就只有跟他講植物的長法,但沒有要求他修改了
與其叫他改到好不如叫他去外面多留意一下樹怎麼長
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有沒有覺得我超寬鬆
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他說要畫一隻羊然後長紅眼睛,很恐怖的那種構圖。
我覺得可以,算是擦邊。
畫恐怖主題可以,氛營造圍比直接死屍滿地來的重要,看過太多小孩以為畫滿槍枝死人骨頭就很恐怖但其實很俗
幽靈綿羊十一醬
(長出紅眼睛)
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雖然說社團幾乎就是聚集了有興趣也會畫的小孩,所以表現比同齡出色一點點是真的,但是這一批並不是真的天賦異稟的,也不是比賽常勝軍,他們根本沒去參賽過,真的就只是興趣
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https://images.plurk.com/5G5EKFNLXnYmyAjU2Ly6OV.jpg https://images.plurk.com/5ogpjzoOtgzj7Uu2vB4XZc.jpg
這一群是有sense又刻苦耐勞的,看看他們3-4年級畫個鬼東西
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https://images.plurk.com/6ftGwqAX4iXqYTDqSezfi1.jpg https://images.plurk.com/6PDDlXtZvLiVxYlfKDJmCQ.jpg
所以我跟他們說看看自己跟學弟妹以前畫這什麼妖魔鬼怪,但我不怪你們,因為那個年紀重點在體驗。
可是你現在應該看懂這是黑歷史了,畢業之前改造一下ㄅ
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所以他們決定在門後面畫蟻窩,裡面要有些可愛的東西。
深藍色牆面說想畫台灣城市地標像是101之類的
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要知道3-4年級跟他們說想畫什麼就畫,結果就是妖魔鬼怪,但我也不太在乎。主題大概對了就可以。但6年級想畫就畫,就有更細緻的想法。他們現在如果還在畫妖魔鬼怪亂撇,我是會退貨的
每個年齡層的要求重點不一樣,真的不是一句「孩子都是天生畢卡索」就可以放他們胡搞瞎搞
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然後是這一屆的微縮場景
https://images.plurk.com/tgiLbGex23fkYQNUYBkXq.jpg https://images.plurk.com/1vpK42IbIjX99oJvE5r1Cr.jpg https://images.plurk.com/17l6vnJyUg6TawSu3UKTNe.jpg https://images.plurk.com/tuXw9CMOyncYXPpXonfKp.jpg https://images.plurk.com/4C5vue6al9mtd6QJMB7h5Y.jpg https://images.plurk.com/2SXjs0nb6Tk4wkLULCCc5F.jpg https://images.plurk.com/1uI9wwRWte7uhgABo0ZiQl.jpg
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這是在5年級練了2個月以上的抽象素描(講得很好聽其實就是所有垃圾都拿出來玩一輪,做出來的也像垃圾)
>>就是最近被唾棄的很嚴重的當代藝術的觀念
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因為有那個觀念的洗禮,才能有後來「選擇適合媒材的sense」
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可以用任何現成素材,但重點永遠放在你想做什麼、你要怎麼組成他。
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https://images.plurk.com/4XkFXVSrVcfhB7SsXGgCJN.jpg 這個同學打掉重練過,他的成品夭壽讚,小船是自己拿木棍根冰棒棍用美工刀雕出來的,海浪是用保麗龍膠疊出來的
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但他上課到一半會跟同學打鬧尖叫跑出去
被我吼了好幾次
你不管教他,他就是擺爛在那邊干擾人
你讓他冷靜了,腦袋清楚了,他就回來(回家也會自己做)把它做到好
所以你說學生要不要管?
他管不住自己的時候你不管他,只是害死他、浪費他的才能
該管的時候要管
不必管的時候,比方說這同學的進度也是夭壽慢,有時候還會整節課說他需要想一下他要怎麼做,你就讓他想
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只要你是為了創作,我可以等你,我可以給你很多自由空間
反之就是踩我地雷。對這小孩我是這麼處理。
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但我超喜歡他的作品,該怎麼說,有些人他真的就是有才華,可是腦袋有條電線會突然沒接上
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雖然有才華,但如果沒有這樣幾年練上來,他也只是問題學生而已。
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阿沒天賦的就像我兒子從小教到大,畫出個眼神死的狼
不過人家也不會覺得太哀傷,人各有專精,他會欣賞別人的作品就好了
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真的不要再去說什麼看看日系多好歐系多好
沒有
美感教育不是去學別人怎麼樣
而是要有感
知道自己的喜好、認識自己的專長、接納自己的不足
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最後想說,
看學生做品最有趣的地方不是結果而是過程
看看他哪裡出槌
看看他哪裡天才
看看他哪裡腦袋突然破一個洞
的醍醐味
當代藝術也是同樣的道理
如果你不能去享受他的過程
就得不到愉悅
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今天的份講完了,我要來看間諜家家酒惹
星蘭~人生耍廢組~
覺得小孩都畫的好漂亮喔
長大後都覺得自己的想像跟創造力都被固定住了很難跳出框架,但是小孩的表現力常常讓人覺得驚奇XD
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星蘭~人生耍廢組~ : 想像跟創造力要保持活絡呀~技術則是實打實只能慢慢練XD
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