抓耳，靈魂的橋 fr.朵躲雨
@dodorainEar
Wed, Feb 9, 2022 1:08 PM
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其實我每次開課都是先有個概念，想好大概後就上了，沒有講義也沒有細節，就算有做簡報也是相當陽春且不注重美感的那種。
每次真的要開始上課前我的頭腦就會開始質問我「你這樣真的可以嗎？」「不會太隨便嗎？」「你不怕教不出東西嗎？」
我會掙扎大概……1分鐘，哈！
但每次進入教課我都真的有東西能夠教出來，我想那些知識早已形成，但無法被課綱化是因為我要依照當天來的人需要什麼再給什麼。
我需要彈性空間，需要專注在學員的需求上而非仔細的課綱上。每一次我都全神貫注在學員身上，確認他們是否理解我的表達，確認他們是否需要其他的詮釋，確認我的專注有渲染給他們因此他們也能專注在自己身上，我給予不夠專注體驗的人更多指示，至少在這幾小時裡他能擁有自己的知識體驗（但如果來的人並沒有想要這種體驗我也會收回我對他的專注）。
抓耳，靈魂的橋 fr.朵躲雨
@dodorainEar
Wed, Feb 9, 2022 1:08 PM
就像羅老師在RYT200曾教導我們的：「只要你專注於學員的需求，你就知道怎麼教學。」
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每次真的要開始上課前我的頭腦就會開始質問我「你這樣真的可以嗎？」「不會太隨便嗎？」「你不怕教不出東西嗎？」
我會掙扎大概……1分鐘，哈！
但每次進入教課我都真的有東西能夠教出來，我想那些知識早已形成，但無法被課綱化是因為我要依照當天來的人需要什麼再給什麼。
我需要彈性空間，需要專注在學員的需求上而非仔細的課綱上。每一次我都全神貫注在學員身上，確認他們是否理解我的表達，確認他們是否需要其他的詮釋，確認我的專注有渲染給他們因此他們也能專注在自己身上，我給予不夠專注體驗的人更多指示，至少在這幾小時裡他能擁有自己的知識體驗（但如果來的人並沒有想要這種體驗我也會收回我對他的專注）。