⎝lbh0625⎠
@lbh0625
說
Mon, Aug 2, 2021 12:29 PM
Mon, Aug 2, 2021 12:29 PM
「驚悚樂園……還是有用到很多『我們那邊(地獄)』的技術的。」
伍迪接著道,「只不過,在當下這個時代,人們的眼界變得更開闊了,對於許多超出自己理解、或是一知半解的事物,他們不再抱著強烈的排斥或質疑態度,至少不會動不動就認為那是超自然事物了。」說到這兒,他頓了頓,再道。
「嘿嘿嘿……舉例來說——一個世紀前,大部分民眾都還覺得袖珍照相機、手錶式通訊器這類設備是只有特工才會有的東西;半個世紀前,很多人還覺得虛擬實境和腦控技術仍非常遙遠;但現在……就算有遊戲公司宣稱自己已經做出了一台戰鬥用高達、明年就能投入量產……恐怕也會有不少人相信的。」
「啊……這倒也對,感謝偉大的互聯網。」封不覺順勢吐了個槽。
《驚悚樂園》
第1111章 陰謀,命運,基因?
⎝lbh0625⎠
@lbh0625
說
Mon, Aug 2, 2021 12:30 PM
「嘿嘿……說到網路……」伍迪聽到那三個字時,露出一個嘲諷的笑容,「假如我告訴你……互聯網本身就是一個用於矯正和引導人類思想的巨大陰謀,你會作何感想?」
封不覺面無表情地脫口而出:「哦,跟我的想法不謀而合啊。」
「誒?」伍迪挑眉接道,「你……已經察覺到了嗎……」
「是啊。因為在我眼裡,互聯網這玩意兒,完全符合你說的……所謂『巨大陰謀』的特徵。」封不覺道,「我要沒猜錯的話。眼下……這個陰謀應該還處於『第一階段』吧?就是『讓目標嘗點甜頭』的那個階段。」
「嘿嘿……說得對,不過……離『第二階段』似乎還是有一段距離。」伍迪接道,「雖然人們現在已經離不開網路這個可以讓他們輕而易舉地獲取各種信息的平台,也漸漸養成了向網路『提問』、並堅信其『正確』的習慣。但是……要讓他們徹底『放棄思考』,還得再過段日子才行。」
⎝lbh0625⎠
@lbh0625
說
Mon, Aug 2, 2021 12:31 PM
「那下一步是什麼呢?」封不覺問道。
「嘿嘿嘿……你說呢。」伍迪又避開了覺哥的提問。
「是我的話,就由教育方面入手。那是一切的基礎。」沒想到,封不覺還真就接話了,
「比如說……可以製造一些比較轟動的『成功案例』,作為榜樣,讓人們開始迷信非系統性學習,從而慢慢地將基於行為主義的傳統教育淘汰;隨後,進一步把『上學』這種已經比較糟糕的體驗變得更加糟糕,以便推行網上教學普及化,將學習時間也變為碎片式的;
接著,再將人們的觀念從『被動地選擇某一種范用型教材』,改為『主動性知識構建為優』,並將『想傳遞的信息』通過一種彷彿是人們『自主選擇』的方式灌輸到他們的大腦中,使其根深蒂固……最終,便可達到控制人類主體思想和三觀的目的。」
⎝lbh0625⎠
@lbh0625
說
Mon, Aug 2, 2021 12:32 PM
「哦~」伍迪聽到這兒,神色微變,「這主意不錯啊……」他摸著下巴,沉思片刻,「感覺上……我回去再研究研究就能拿出來用了啊。」兩秒後,他十分高興地接道,「嘿嘿……封不覺,以後如果人界淪陷,給你記一大功喲。」
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伍迪接著道,「只不過,在當下這個時代,人們的眼界變得更開闊了,對於許多超出自己理解、或是一知半解的事物,他們不再抱著強烈的排斥或質疑態度,至少不會動不動就認為那是超自然事物了。」說到這兒,他頓了頓,再道。
「嘿嘿嘿……舉例來說——一個世紀前,大部分民眾都還覺得袖珍照相機、手錶式通訊器這類設備是只有特工才會有的東西;半個世紀前,很多人還覺得虛擬實境和腦控技術仍非常遙遠;但現在……就算有遊戲公司宣稱自己已經做出了一台戰鬥用高達、明年就能投入量產……恐怕也會有不少人相信的。」
「啊……這倒也對,感謝偉大的互聯網。」封不覺順勢吐了個槽。
《驚悚樂園》 第1111章 陰謀,命運,基因?
封不覺面無表情地脫口而出:「哦,跟我的想法不謀而合啊。」
「誒?」伍迪挑眉接道,「你……已經察覺到了嗎……」
「是啊。因為在我眼裡,互聯網這玩意兒,完全符合你說的……所謂『巨大陰謀』的特徵。」封不覺道,「我要沒猜錯的話。眼下……這個陰謀應該還處於『第一階段』吧?就是『讓目標嘗點甜頭』的那個階段。」
「嘿嘿……說得對,不過……離『第二階段』似乎還是有一段距離。」伍迪接道,「雖然人們現在已經離不開網路這個可以讓他們輕而易舉地獲取各種信息的平台,也漸漸養成了向網路『提問』、並堅信其『正確』的習慣。但是……要讓他們徹底『放棄思考』,還得再過段日子才行。」
「嘿嘿嘿……你說呢。」伍迪又避開了覺哥的提問。
「是我的話,就由教育方面入手。那是一切的基礎。」沒想到,封不覺還真就接話了,
「比如說……可以製造一些比較轟動的『成功案例』,作為榜樣,讓人們開始迷信非系統性學習,從而慢慢地將基於行為主義的傳統教育淘汰;隨後,進一步把『上學』這種已經比較糟糕的體驗變得更加糟糕,以便推行網上教學普及化,將學習時間也變為碎片式的;
接著,再將人們的觀念從『被動地選擇某一種范用型教材』,改為『主動性知識構建為優』,並將『想傳遞的信息』通過一種彷彿是人們『自主選擇』的方式灌輸到他們的大腦中,使其根深蒂固……最終,便可達到控制人類主體思想和三觀的目的。」