高中校務會議學生代表要總數8% 民團憂沒配套修法美意打折 | 聯合新聞網：最懂你的新聞網站
如果是學生時代我可能會覺得滿有趣，但出社會後覺得很荒唐，畢竟學生不會看財報、不會維護設備、更不會寫預算或公文，連統計資料都不想拿出來，但卻允許擁有權力不負成年人責任…
報告人生★樂今
報告人生★樂今
其實學生參與校務也不是不行，但主要問題是、首先學生未成年沒有法律責任，再來是學生畢業後就與學校無關，可能會提出一些很糟的政策，但後續都是由職員去收拾善後
報告人生★樂今
學生擁有背景的話那就更糟了，也有可能、這也只是種可能，學生讓父母間接介入校務，然後提出一些「改革」提案後拍拍屁股走人，這些「方案」變成了學校的惡夢，但學生卻多了一筆不錯的履歷
賈掰噗
報告人生★樂今
我以前覺得學生應該有選擇的權利（至少可以選漂亮的制服或運動服）但後來成年了多少覺得大人可能會在背後操作學生、放話來撈油水，不過學生該參與到什麼程度、社團自主活動該怎麼進行，這是可以討論的
報告人生★樂今
但最終仍要回歸一重點：權責，有權就要有責
報告人生★樂今
是說我覺得我已經散發出社會化的大人現實臭（笑）已經變成多一事不如少一事的那種態度了XDDDD 倒是有點想聽現在當學生的怎麼看這件事
阿茶/敖珂索
年輕時覺得大人都很蠢，老了覺得年輕的自己不會想
報告人生★樂今
我覺得鼓吹年輕人應該參與社會啦、接著關心時事卻不負責任的典型，就是那個how dare you 少女，會有這樣的年輕人大人要很大的責任
報告人生★樂今
阿茶/敖珂索
: 沒辦法嘛，經驗和角度的差距
報告人生★樂今
我是認為學生要知道怎麼和學校談判、要會拉籌碼為學校帶來好處，學校才肯為學生帶來好處，比方說社團要有許多成果發表、對外參加比賽項目，有成果自然有社團預算
報告人生★樂今
回報設備損毀、或協助環境整潔、提案福利社（是說現在還有嗎…）及熱食部是否可追加銷售項目等，這些都算是學生可以辦到的事
報告人生★樂今
像我舉的例子也是權責的表現（權：有和學校談的權利/責：應付出做好成果才有談判籌碼）這種就是好的互動