【情感教育】
我有個學生是噁男預備役。
他高中時暗戀一個女孩，直到女孩都上了台北的大學，他依舊念念不忘。這個男孩來找我，讓我看了女孩的照片。
「很漂亮啊！」我說。
「對啊！我真的好喜歡她，從來沒有這麼喜歡一個人。」男孩說：「我想把這張照片設成手機桌布！」
我心一驚，連忙阻止：「萬萬不可，她不是你女朋友，她也不是明星，設她的照片為桌布，並不妥當吧？」
男孩有點失望。
之後他又來找我，訴說對那女孩的愛，說他之所以來重考，是想證明給那女孩看，「我好喜歡她，她真的好優秀，我想讓她知道，我也可以變得跟她一樣優秀。」
我嘗試導正他的觀念：「你來重考，是為了『你自己』，不應該是『為了她』，你要為自己負責。」
這個男孩不停告訴我，他對女孩的愛。「好可惜，她已經有男友了。」
我簡直要倒吸一口氣！

問倒我了

這個女孩，與我的學生，只是高中同學而已。但我的學生對她念念不忘，簡直到了偏執的地步。補習班的行政老師私底下都說：「希望他放過那個女孩吧！」

這個男生，就是一個噁男預備役。之所以是「預備役」，乃因為他尚未做出噁男行徑。
就我觀察，這個男孩會變成現在這樣，很大一部分是情感教育的不足。
沒有人教導，喜歡上一個不會喜歡自己的人（or有另一半的人）該怎麼辦？要如何安定自己內在的情緒？
沒有人教導，在追求一個人的過程中，有哪些「界線」？

也沒有人教導，在追求一個人之前，要先「尊重」那個人。

亦沒有人教導，想要別人愛你，你要先學會「愛自己」，這所謂的「愛自己」，並不等同於「自戀」－－任何形式的「愛」都必須伴隨責任，才是成熟的「愛」。

那個學生，他並不懂得尊重別人，他亦不懂得人與人之間的「界線」在哪裡，他不知道如何「讀空氣」，所以他的外在呈現，就是很白目、討人厭。

「老師，我追蹤妳的IG，妳怎麼沒有回追我？妳現在回追我。」

「老師，妳要買幾隻娃娃點綴妳的包包，不然看起來不夠可愛。」

「老師，我希望妳之後一對一輔導我。」

這個孩子不懂得尊重他人。
我很想告訴他：你這樣不會有人愛你的，因為你也不愛你自己。
你想獲得愛，但，你知道自己哪些地方是值得愛的？你知道有哪些缺點需要改進？你為改進自己的缺點做了哪些努力？你是一昧地向他人所求，還是對自己也有足夠的要求？

我怕孩子不懂得尊重他人，我想教，但我擔心這孩子同時是個玻璃心。
我畢竟是補教老師，學生回去向家長提一嘴，我就得面對家長的轟炸了。

我們得要直面自已的不足，接受它，才能改進它，從而成為更好的自己。當然在這過程中有諸多令人痛苦的悲傷，但，都是必經過程。

我們何時才能明白這些？關於愛，關於失戀，關於面對不夠好的自己？