[北影速][幻愛]
討論好看不好看之前我真的要尖叫這是鬼故事。我這次買票大作戰最後才買這部，完全懷抱「如果完售我就不看」的心態選晚上場，誰知買了十幾張之後這場還有座位……然後也真的是想像中的鬼故事嚶嚶嚶，突然好希望看活的臨床心理師跟我聊這部。（遇不到）
順便我曾有一位輔導專業的朋友（曾），她告訴過我：「做這行都會先被指導老師和同學剖開揍爛」，簡言之，沒有把自己的問題理清楚，這條路很難走下去。馮教授放手讓學生做這個題目，信任學生的結果竟是如此，我真為她感到悲傷。

主要是，如果（實習中的）輔導員(?)在這方面是罩門，而且沒有得到相應的解決，他在處理這個個案時很容易被個案本人挑起創傷。我覺得如果指導老師在討論進程與進度時能順便輔導研究生，瞭解一下對方的心理狀態，也許事情就不會變成這樣……但這不是指導老師的責任，我基本上覺得馮教授很倒霉，本以為是難得的高徒，誰知道是討債來的。

純講心得的話我似乎會充滿說教。（就鬼故事）
這無關精神疾患能否順利談戀愛，這方面需要的其實是對精神疾病的正確認識，而戀愛也不會是健康的人的特權……但「不健康」的問題在，那會讓很多事情變得畸形與不順利；這種畸形若在兩造雙方的關係連結上能達到平衡，那也許還過得去，但一個健康的人硬是把不健康的人留在不健康的狀態下，以取得不健康的依賴與依戀……就真的很有問題。
女主角沒有真正離開「被愛」的失落與焦慮，而她透過與幻影戀愛的男主角得到這方面的滿足：譬如男主角需要一個不介意他有病的人來愛他，女主角也需要一個不介意她「很髒」的人來愛她（而不是把她當成可以做愛的身體）。當他們氣象甜蜜地在一起，畫面上看起來確實和諧美麗，但想到那當中補償與借代的效果可能多於愛與認識，就覺得不要再編篡說這是美麗純粹閃耀的愛了，這是恐怖故事。

而「恐怖故事」的切入點，就是女主角進行的諮商（輔導）。在教學諮商時馮教授也說過，女主角的作風形同在逼迫男主角，而這並非後期的教學諮商才有，從第一天諮商，女主角做的提問就充滿侵略性。一個諮商師一開始就用力解剖自己的個案到底是想怎樣。

連我一個健康的人都能感受到那種侵略意圖，這次學術研究真的很欠缺倫理。所以我大概故事進入看醫生階段就陷入惶恐狀態了……（）

但相對來說，這也代表劇情設計、角色設定與演員非常真實且踏實，他們就是在處理有毛病的故事，所以最後也不打算粉飾太平，選擇讓故事走向非常糟糕的結局（而且不去傷害無辜的人），於是即使我大尖叫「這是鬼故事」，我也不會說他不好看，無論是違反守則的輔導員、陷入幻覺而崩潰的病患，他們的創傷與反饋都極為真實。我不確定這是否為劇組想要「表現」的東西，但也許也有其他觀眾跟我一樣理解這個關係是哪裡不可以。

不過。我還是很反感女方性經驗豐富就是骯髒、女人在街上脫到只剩內衣就是丟臉之類的評斷，我瞭解包括這些評價在內，都是劇中角色的困境與病因，在劇情上他們有價值，但這個說法就是讓我不太舒服。個人潔癖還是要發散一下喇。