【小學生的四格漫畫教學】#實例修改

先看原稿，這已經是具備基本說故事技巧，也已經用數字標出順序的原稿，但除了畫面混亂之外，相信也很難笑
所以我們需要提供版型好讓初學者將畫面整理到格子裡→

整理前需要詢問一下小孩，確認一下他每一格想表達的重點，接下來將重點畫面放大，不必要的資訊適當刪除。

最後看一下整理過後的版本

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看小學生的漫畫一定要有的觀念與心態： (下收)

1.在老再蠢再俗的梗，只要他沒有反社會(心理問題)，沒有一看就很不舒服的血腥色情暴力(兒少保相關法律規範)，都該被接受

2.如果他說好笑，但你覺得不好笑，那是大人的問題。小學生對於「好笑」的感受跟我們不同，有時候是「奇怪」「新奇」，也會讓他們覺得有或爆笑

簡單的說，只要表達通順，只要「看得懂」，那好不好笑感不感動都不干我們的事

每次po這種長文正好都遇到噗浪抽風*聳肩

3.透過溝通「強化」他想表達的重點。以這張稿子為例，如果他想表現的是蛇與鳥打架，你就教他打架看起來更火爆的方法；想讓小鳥看起來很蠢，就教他讓小鳥表情或台詞看起來很白癡的表達方式

善用誇飾法。既然想畫的是誇張的東西，就做夠做滿，不要扭扭捏捏。
基本上是在1的大前提下，鼓勵發揮到極致

4.視個體要求精緻度。有些小孩一看就知道，他能畫的精緻度就是有限，我們只求他乾淨整潔，清楚表達即可。有些則是畫力畫技底子夠，我們就要求他更加精緻化。
畫技畫風在這個年紀並不是重點，現在畫火柴人的不到十年以後可能屌打所有現役漫畫家，但如果他畫的很難懂，他就會比較辛苦一點(就會變成偏純美術的藝術家而不是偏應用/設計的漫畫家了

5.帶去圖書館找漫畫看。直接教他們注意漫畫的分鏡，可以有效避免「每格都是長鏡頭」(畫全身)的無聊畫面出現。
這個以前也提過，3.4年級的小孩很重視「完整性」，沒有特別指導的話，其實他們會習慣全身入鏡

比較迅速讓他們理解的方式就是「當作是拿手機拍照」，拍照片不會每次都把全身跟背景拍進去，自拍或是想拍朋友吃東西，一定只剩上半身，舉這樣的例子會比較快進入狀況

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目前累積的教學經驗大概是這樣，往後也還會再修正。