(LEGO) 骨折請假的同學回來了 久違一個半月 EV3週四傍晚班，主題【EV3電子琴】(第4堂)「結構-16鍵」「程式-4聲道」「創作專題：坦克/履帶車」。
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實踐又遇到程式小問題
下課前沒有辦法讓學生體驗到帥氣的完成感
後味差

上次轉皮皮老師提問學生有否意願參加核果成發-新竹貝登堡的展出
- 上週我有幫學生爭取到獎勵：樂高人偶包 or 鑰匙圈
今天兩位學生都有帶自己的作品半成品

上課都不專心orz
做機構不用心，很多上次的小機構都沒有做
Brian: 以現成的8鍵擴充成16鍵，結果基本骨架都不穩固
Samuel: 上次音箱有造型，這次根本4台主機分開來
　　　　音樂盒也做得敷衍

Samuel心思在自己做的坦克上，還沒做完上課的就一直在摸坦克
Brian大概因為我花比較多注意力幫回來上課的Jay補進度，不太用心

Jay本身就是愛做不做的
最常見的青少年 找不到動機-晃著晃著看情況做回應的那型 (至少目前)
如果放生他，也只是讓他漸漸脫離參與課程的活動
(略)

這次我帶完Jay跟上進度
請他在手上的Google試算表中做設計-16鍵琴的聲音分配
然後接手把我架構好的程式核心，擴充成16音 & 4聲道
- 他都有配合/跟上/完成

延後1小時才結束這次設定的目標(沒完成)
留下來1小時，看Samuel的坦克，跟他討論各方面細節
然後看Brian的履帶車(他帶後輪差速的部分)，跟他討論細節

9點之後才有時間做試驗
- 把課堂上目前程式架構實踐上遇到的瓶頸
試驗幾下，很快改好了

還沒熱完身，正想做多些小試驗-認識該細節的機制
皮皮老師就上來看我(準備要下班，快關門了)

我把剛好完成的作品(機構零零落落) 運作效果給他看
即席彈唱了一首歌【恰似你的溫柔】

皮皮老師反應挺意外的：這你也會?! ← 的樣子w

當然啦
學生時代玩音樂、玩樂團不是玩假的

準備離開，時間已經快10點了
在樂高教室門口，打了兩場Langrisser協力戰
把每日兩場獎勵額度用完 再走