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【藝術治療/精神分析取向(客體關係取向)】
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今天的天氣超好,下午的天空有夠美的,陽光閃瞎我
下收客體關係取向
※參考書籍:《藝術治療:心理專業者實務手冊》Cathy A. Malchiodi; 陸雅青
※本噗內文部分取自書籍內容,經個人表達習慣後修改
掰噗~
真假!? (p-woot)
Mr.Zombie
啊...啊...
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在開始之前,我們先認識一下什麼是客體
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其實沒有上面那兩個連結講得那麼複雜,我只是想補充(被打
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客體關係理論是當代精神分析理論的一支,佛洛伊德認為個人的需求可以透過「客體(人、物體或是心理表徵)」來滿足,採用此理論的治療師相信人類與生俱來即具有形成與保持關係的驅力。
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我們透過與他人的人際關係塑造自我人格,一但形成就會以早期的關係模式為主,在新發展的關係中不斷重複相同的模式。
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早期關係是指嬰兒與照顧者(通常是母親)之間的依附狀態,這個關係會影響到自我的認知以及與人相處的態度。
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忘記補這個,客體理論中的客體以及其他專業術語
什麼是客體
客體關係理論的8個專業術語
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然後,如果對依附理論有興趣可以玩一下這個測驗↓
依附│我屬於哪一種依附風格?
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總而言之,根據上述的客體關係理論,客體關係取向治療目標是修復早期關係在發展上的缺失。
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藝術創作在客體關係取向藝術治療中扮演了重要的角色。
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接下來又要講專有名詞
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Winnicott提出了兩個概念,分別是「過渡空間」與「過渡客體」,過渡空間是經驗的中界地帶,在此區域中尚未清楚區別內在與外在現實,而過渡客體則是具有超越他原本真正意義的真實物體。
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舉例來說:
1.孩子在家家酒遊戲中和布偶一起玩耍,遊戲活動屬於過渡空間、布偶屬於過渡客體。
2.孩子在紙上畫了重要他人,藝術創作屬於過度空間、孩子的作品屬於過渡客體。
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個案可以在過渡空間中重新連結主觀與客觀現實,並且練習與周遭世界發生依附與建立關係,而過渡客體則具有陪伴、支持自我關係以及連結治療關係的功能。
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最好懂的例子:當孩子與母親分離時,會尋找毯子或布偶,藉此減緩分離產生的不安與焦慮,此時毯子或布偶就是重要的過渡客體。
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終於打完了(反應錯
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