ヤハタウミリサマ......
不是想說我很厲害,我想說我們老師很厲害。
ヤハタウミリサマ......
在專題老師一年...半左右狂操猛練之下,我也變成對這種背後的動機很敏銳的學生之一了
ヤハタウミリサマ......
所以我對クレイ這個人其實是憐憫的,不好意思說太多他的什麼,但我也不是特別喜歡他
ヤハタウミリサマ......
只是如果真的要就他寫論文,我也會從他突然有一天變成バーニッシュ那一幕開始剖析起
ヤハタウミリサマ......
看到クレイ的過去,加上劇情中的クレイ,這人根本就是矛盾的集合體。
但比起那個,我想到的是,這世界上有多少的クレイ。這世界一直在創造更多的クレイ。
ヤハタウミリサマ......
クレイ不會是唯一一個,不會是最後一個。
ヤハタウミリサマ......
然後我覺得老師下學期會把プロメア拿來當教材。
ヤハタウミリサマ......
真的。我真的這麼認為。
ヤハタウミリサマ......
我心好累。(幹
ヤハタウミリサマ......
我們老師都把言葉之庭拿來當教材了,他是個很狂的老師。
ヤハタウミリサマ......
好險我有先看。
ヤハタウミリサマ......
知道嗎,看一部作品的時候可以抱著興奮期待的心情去看去欣賞,但當你知道你看這部作品是為了交報告拿學分的時候,這一切都不可愛了
ヤハタウミリサマ......
.....上學期真是地獄。
ヤハタウミリサマ......
但我發現這好像是我擅長的領域(
ヤハタウミリサマ......
雖然一切都是「自分が勝手に解釈したことに過ぎない」
但老師就是想看每個人的想法,所以我只好寫了。
ヤハタウミリサマ......
我喜歡動漫作品,也知道他們哪裡很棒,想表達什麼都隱約感覺得到,但是要組織言語並且寫出一個完整的報告上繳........
ヤハタウミリサマ......
NO 不要更多的報告
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