《拒絕放榜新聞》
這場展示不是純粹無害的故事分享，它所傳遞的訊息再製了升學主義對「成功」的想像，把這兩個字定義在「取得好成績」的框架裡，進而要求學生去追求、選填某些普遍被社會重視的高分科系。在這樣的文化底下，學生不被鼓勵去探索或開發自己的興趣和潛能；而就算學生有了自己的志向，也時常被迫不能自主的選擇，扼殺了更多元的自我實現可能。

拒絕成功模板，雄中雄女生號召「終結放榜新聞」！北一女校長：佩服-翻轉教育-親子天下網站

一位去年受訪的學長和我們提到，當時在校長和主任一一介紹完受訪同學後，媒體就開始追問他們「有沒有什麼特別的故事」，如果回答沒有，媒體則會繼續追問或誘導他們說出關於自己家庭等私人資訊，甚至在四十分鐘的訪談結束後，還留了兩位「故事特別精彩」的同學下來單獨受訪。

比起表揚學生或是賦予學生話語權，放榜新聞更多是刺探學生私事，再將其剪裁為符合大眾胃口的故事，以製造話題或衝高點閱率。學生多半沒有和媒體應對的經驗，也不曉得說出口的話會如何被媒體呈現，斷章取義、做出荒謬結論更是時有所聞。那不是學生的錯，該負起責任的，是嗜血的媒體，和沒有盡到保護責任、甚至是本身就參與製造這些新聞，無視於學生可能遭到輿論傷害的校方。