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臺中市社區培力資源網-社區查詢-社區及據點查詢
社區查詢-社區及據點查詢(臺中市社區培力資源網)
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松安里社區照顧關懷據點 406台中市北屯區興安路二段446號
https://www.facebook.com/groups/461103390697292/
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松和里長辦公室
松和里守望相助
松和里環保義工隊
松和社區老人關懷據點
松和排舞隊
松和美斯樂非洲鼓樂團
松和里家政班
金讚國樂團
金谷市集攤販集中區
電音薩克斯風樂團
松和公園 崇德六路一段151號
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反應類桌遊:玩心臟病,認識新夥伴
合作類桌遊:大家一起放「字的煙火」
策略類桌遊:不怕神一樣的對手
情境類桌遊:亦正亦邪一念之間
記憶類桌遊:我想念我自己
故事類桌遊:玩桌遊,說故事
圖版類桌遊:小王子:我的小星球
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誰是臥底 折磨讀者的祕密
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Prioritizing
按優先順序處理;給予……優先權
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照片/圖畫~故事可以說的,像是:
旅行、生命重要事件、想念...給這個世界小小的禮物
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什麼是你這一輩子,有可能給出最好的禮物?
那,會不會正好就是你要投入生命去奮戰與經營的。1. 能力
2.興趣3.價值觀
成功的人面對挫折找方法 ?
失敗的人遇到挫折找藉口 ?
懂得規劃生涯的人,遇到挫折…
認了我的限制(recognize my real limitation)
尋找限制以外的我(identify resources)
創造我的新組合(create my unique combination
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過去,充滿不同的學習經驗,珍貴的資源
現在,提供無窮的可能性去學習新東西,產生新的自我喜歡、新的自我價值感。
 未來,擁有很多自我發展的潛在路徑。
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過去
你是怎麼長大的,讓你可以這麼(能夠感動)?
之前的這些東西,有哪些是可以拿來用的呢?
現在
現在的你,想擁有些什麼?
生活裡有哪些時刻,你是享受的快樂的?
現在的我,可以學些什麼呢?
未來
未來的生命裡,什麼是你想要長成的樣子?
接下來的人生,我還可以長成怎樣呢?
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分類與排序在價值澄清中的應用; 根據生涯諮商的研究(Wnuk & Amundson, 2003),卡片的分類與排序,可以提升個案的自我覺察,增加對自己的認識,進而有機會做出更合適的生涯選擇。

玩卡片的學生這麼說:
『玩了卡片之後,我多懂了自己一些。』
『那些本來沒有想到的東西,玩卡的時候就浮出來了!』
『玩卡的過程讓我有了跟本來不一樣的新觀點。』
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分類( Sorting )指的是:把整副六十幾張卡片,分成左右兩邊或三堆

Sorting的主要目的是:分辨覺察什麼是我要的,什麼是我不要的。

兩邊:『左邊放我要的』,『右邊放我沒有要的』
三堆:『這是我』、『這不是我』、『不確定的』
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態度上:教導、策略、分析
諮商目標:透過洞見,讓主角有新的發現

諮商方向:整理介入為主
實際操作:指出內在結構、連結各個面相
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個人化的卡片帶領,最重要的是:以剛剛主角說的為基礎,一步一步的更深入的探索與協助。

打從一開始當主角挑兩邊的卡開始,就要開始觀察了,整個施測的過程,主角的表情、動作、思索時間長短,都是後來陪伴協助主角的重要資料。
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《牧羊少年奇幻之旅》的第一句話是「那個男孩名叫聖狄雅各」;最後一句話是「現在他已經知道寶藏在哪裡了」。
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北屯區長青學苑簡章
1081北屯區長青學苑簡章new.pdf
曉明長青大學108年招生簡章
曉明長青(108年)上學期簡章(綠色紙).pdf
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台中市北區長青學苑108年招生簡章
課程資訊-臺中市長青學苑
https://old65.taichung.gov.tw/WebSite/Information/co...
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市議員賴順仁 - 北屯映畫
市議員賴順仁
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台中市政府惠中樓 地址:40701 臺中市西屯區臺灣大道三段99號惠中樓3樓 https://www.facebook.com/pages/%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E5...
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台中市政府北屯區家庭福利服務中心 - 首頁
台中市政府北屯區家庭福利服務中心
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落實健康六星計畫,由在地人照顧在地人之原則,提供餐飲服務、關懷訪視、電話問安、諮詢資源轉介、辦理健康促進活動…等多元服務,讓年長者有溫馨之居住環境,落實老人生活改善,且能增進年長者人際互動機會,並能啟發敬老尊賢於社區之美德,以營造一健康、倫理的社區,落實福利社區化之理念。
沐風60北屯據點-台中市社區照顧關懷據點
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臺中市政府社會局全球資訊網-老人福利機構
老人福利機構
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臺中市長青學苑
-臺中市長青學苑
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