【工作】一年級班裡，有個學習速度比一般小朋友緩慢一些的小女孩，叫作辛蒂。
雖然如此，但是辛蒂卻是全班最常用英文表達自己的意思的人，不知道算不算是某種特別的才能….？（下收

【狀況一】
那天外師指著她寫成b的d，
說了一串她大概不懂的英文後，把那個b給擦掉。
辛蒂：「Oh No~ 」
接著外師在她的練習簿上面蓋上訂正的章，她於是一臉委屈的說：「OK… 」

【狀況二】
我兩手拿滿了教具，但放在最上面的兩顆球池的球卻不慎滾落，正當我煩惱於沒手可以撿的時候，辛蒂正好路過。我於是請她幫我撿起來，拿到二樓教室裡面。
辛蒂：「OK！ 」
然後就在我終於抵達二樓教室後，我正巧目睹了她把球拿來丟同學的畫面。
我：……….
辛蒂：「Oh NO！ 」

【狀況三】
因為他們班實在太常掉東西的關係，下課後我都會站在門口，一個一個問小朋友「抽屜有檢查了嗎」與「確定東西都有放進包包裡面了嗎」才會放人走。
那天輪到辛蒂時，我原本打算依照慣例問，但是眼角餘光很明顯就已經看到她抽屜裡面有藍藍的疑似外套的東西。
我：「你去重新檢查抽屜。」
辛蒂：「OK… 」
只見她一臉哀怨的走到坐位，然後彎下去一看就驚呼了：「Oh No！ 」

【狀況四】
看到她又露出放空的表情，為了讓她回神，我於是點她起來回答問題。
辛蒂：「Oh NO！！！ 」
我鼓勵她試試看。
辛蒂：「OK…. 」
....然後，就沒有下一句話了。

【後記】
我：「你不可以總是用這兩句話蒙混過關啊辛蒂！」
辛蒂：「OK 」
我：「以後盡量嘗試說別句英文，不要再說那兩句了。」
辛蒂：「Oh No！！ 」

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以上

兩句話打天下XDDD
其實是用表情在溝通吧XDDDD

XDDDDDDDD 超級萬用

她兩句就能跟外師暢行無阻的溝通了兩個月
而且是全班最遵守「會說英文時盡量說英文」的班規的人
可是我實在不知道該不該表揚她

很聰明