【讀後感】一鼓作氣，繼續分享一本我最近很喜愛的書：
《數學摺紙計畫：30個課程活動探索》 / Thomas Hull / 世茂 / 2018

數學摺紙計畫：30個課程活動探索 特價$387

不讀會死

這是一本給老師使用的教材，裡面有30項教案，每項再細分為內容目標、摺線步驟（包括給學生邊摺邊完成的題目）、解答及進一步分析等等。

對數學稍有認識的人，大概都知道古希臘尺規作圖三大難題：三等分角（三等分任意角）、倍立方（畫出2的立方根長度）及化圓為方（畫出π的平方根長度）。不過，我們可以透過標準摺紙步驟解決前兩個問題，而這點似乎較少人知道。究其原因，是因為摺紙比尺規作圖容許更多操作（關鍵字：摺紙公理），等於是用更強大的工具去解題，可以解的問題自然更多。這本書正是展現了這一點：透過摺摺疊疊，真的可以解出有很多傳統難題，而這正是這本書讓人眼前一亮的地方。

舉個例子，單元9〈Lill 法〉就描述了一種用摺紙求n次多項式方程精確解的方法。熟知高次多項方程難解，是數學史上的難題，現在只需用一張正方形紙就能解，不需要機器也不需要作圖工具，不是令人興奮嗎！

從這個例子也看得到，雖然本書以摺線為主軸，但作者擬的題目所涉並不限於幾何。適合中學生的有三角學、弧度法、微分、矩陣，高階的甚至涉及群論和微分幾何之類。範圍之廣，應該可以滿足想挑戰難度的讀者。

雖然作者目標是用摺紙教數學，但他本身也是摺紙發燒友，並沒有為了設題方便而破壞摺紙規則（正式的摺紙過程中不能剪也不能黏貼，而且原則上只能用正方形紙），這正是我欣賞的地方。市面上並不是沒有其他摺紙數學書，但有些裡面根本就是紙模型，那就不是摺紙了嘛！

作者對單元摺紙（摺出多個積木似的單元，在不剪不黏的前題下把它們拼成牢固的立體形狀）也甚有研究，書中有數個單元以此為題寫成。這種做模型似的摺紙自有迷人之處，看到作者分享他和學生一起動手做的經驗真的令人愉快~

這本書的編寫真的很用心，裡面很多題材都是原創的，而深度和廣度都有顧及到。而且出版社還特地把書印成A4尺寸，想來是為了方便教師影印內容給學生使用，很用心！
硬要挑缺點的話，就是翻譯可以改進……吧，書裡不少歐化中文（特別是較後的章節），讀起來不流暢，可惜了

這是本很適合數學教師、數學和摺紙愛好者的書，內容既非科普常見題材炒冷飯，也有十足的挑戰性，我覺得買了這本書超值得的啦

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我發現我把摺紙打成摺線了, 還錯了幾次

請問只是個對摺紙有興趣但數學很不怎麼樣，想要多瞭解的人，這本書適合嗎？你覺得說明夠清楚嗎？

可以再多睡一下嗎？ : 這樣的話我想還是不太適合了……雖然每個單元後所附的數學解釋很清楚明白，但這書終究是為了寫給數學教師使用的，所以對讀者的數學能力要求也較高（我想最少要有高中程度）。而且書中的「摺紙」所指的是一種工具/操作方法，跟日常所說的，用紙摺出動物形態之類的意義不同。
如果你還是對這個題材有興趣，也許你可以先看看 這本小書？

摺紙玩數學：日本摺紙大師的幾何學教育

摺紙幾何學：60種特殊摺紙

近年同類題材的還有這兩本，我沒看過就不多說了，不過我想對摺紙興趣大於數學的讀者來說這兩本可能更合適（吧）