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@ego_rain - [心理][遊戲][公視][你的孩子不是你的孩子][解離症人格(?)][P5]

啊...啊...

算是蠻典型，很台灣的狀況ry
我覺得慶幸他最後段是安排茉莉的鬼魂/幻象之類的出來說話還搭上可能輪迴轉世的片段(又或著是嬰兒的哭鬧在訴說茉莉生的痛苦呢)，不然情緒會停留在前面的地方

我家裡其實我不太記得有壓力，反倒是以前有老師勸我說不要考苗中美術班阿去考竹女普通班阿，這句話讓我有點???畢竟老師們也有被要求一些成績出來吧，不過後來就去竹女的美術班，總之對於放棄美術班的類似句子有印象。
我並不聰明，唸書考試是笨笨的練習題才有辦法衝名次，但是犧牲了很多時間

去竹女後吊車尾有點痛苦ry，反倒沒有辦法好好的去處理或追尋自己的東西，我覺得不如去不用那麼努力就可以當前幾名的地方就好，反正成績這種東西就是練習題目看誰練得多，還有對題目的敏感度之類的
我在國中雖然我的本質對數學我認為沒有天賦，但因為做的題目較多，經常贏過在我眼裡看來認為有天賦的人。我國中其實是非常喜歡數學的ry，解題癮的感覺。
不過上高中後數學直接擺爛吊車尾，因為我覺得如果我撐過國中之後，這社會還是認定你不能追求你想要的東西，對於這條路徑有貶意，那有什麼意思?(帶著這樣的想法和我可能真的覺得高中數學好難吧ry)
擺爛反倒是方法，或是擺爛反而幸福

我覺得很印象深刻和好笑的事情：高中老師不知道幹嘛，把全班國中時的數學成績翻出來，結果發現吊車尾的我，國中數學分數超高，把這件事情拿出來上課時講，後來我就被特別關照一段時間......後面忘記怎樣ry，但我覺得高中數學老師壓力也不小ry，因為美術班的數學普遍會掛全校吊車尾，好不容易發現有個學生好像可以拉起來，結果對數學沒有興趣

阿，老爸是有啦，對於我沒在讀書在看電視有施壓，但可能他當時在躁期吧
我把房間門關起來，他很生氣的把門弄開，房間門把的地方裂開了
其實我記得當時我書什麼都已經讀完了(我記得我好像想著，我已經很努力了)
太久以前的事情，我也已經記不太清楚了

戲劇故事其實還有一個方向探討，就是母親覺得自己沒有做教授遺憾、犧牲的心情，或許母親他的成就，也是當初她看媽媽犧牲而成的。
一代一代這樣傳承下來的犧牲怨念，直到有一位孩子死去，才被看見

遙控器也一起補完了

表現了很多細節，優秀
控制型人格、潔癖(跟外遇對應)、還有小偉第一次自殺後，門把是拆掉的(變成不能鎖門)

跟茉莉的最後一天比起來，媽媽的遙控器非常的恐怖壓抑，一個是事情已經發生去理解療癒的過程(但是他的台詞之類的應該打中不少人，很多都是這一代小孩會聽到的台詞)，另一個則是慢慢的眼睜睜看著一個人死去

遙控器最後算是.....好吧我希望他開放式結局QQ

貓的孩子，你如果不說是解離人格的話，一般人真的很難看懂ry
這批太純(?

我覺得他表達解離的部分，還蠻不錯的。不過一般人應該會著重在家族的荒謬上，另外部分也帶有一點偏宗教象徵的意思，如殺貓的因果、卡車載著紙蓮花承接自殺的女生，另外從前面華人強調光宗耀祖，到後面男主讀基督教聖經。
為什麼自己為變成這樣呢，所以去追求真理(但我不是只說基督教的東西就是真理，只是說因為主角變成這樣，他會用他自身的角度來探討)

從另一個角度來講，男主角就是因為太纖細了，太過體貼了，導致寫題目會恐懼，但是連這個恐懼都沒有出口，他將無法承受的壓力給了另一個自己去承擔，另一個自己如果在裡面一直看著，反而會是最懂得觀大局的人

房間天花板漏水感覺也在暗示主角的內在房間崩壞(?

然後在看前面時，對那個工作大哥有好感，想給他點讚，沒想到後面又出現wwww

有關條件的解讀，平行世界的條件，讓我想到主副人格協調不好時的生存爭奪戰(?)，有點用解夢的想法去解讀，如揍或殺都是強烈的去否定：
1.阿志揍全班最後一名的人，其實也是代表阿志否定了最後一名的自己，讓另一個人格考試來變成滿級分(而且對應到在頂樓打掃時把她的0分考卷灑滿天，我想或許其實阿志原本的主人格是考了一堆0分)
2.從這篇的開頭，阿衍一直給我一種「他很像貓」的感覺，用這個感覺去解釋的話，那殺了貓其實也暗示阿衍殺了(或著說否定)主人格的自己，那個自己因為太過纖細，承受家族的病態壓力和考不好沒人愛恐懼，造成考試失常或是嘔吐等，也有可能是指他一點一滴地否定掉自己的某些部分(纖細或為人著想)，才有辦法成就父母對他的期望、或是在這樣的生存環境中存活。

@ego_rain - [雜言]......我覺得，仔細想想，我和解離性人格或是類似病症的人蠻有緣的，還...

@ego_rain - [雜言][解離症人格/多重人格][P5]......仔細想想這遊戲的某些細節，真...

以前紀錄的，有關解離症人格，集中一下
主要是想解釋平行世界，其實等於他們內在的房間吧
就我知道的案例，內在的房間可以創造出物品，也聽過把過世的寵物拉進那邊的(但實際上對寵物的靈魂會不會有影響......就不知道，我覺得解離會牽扯到很奇妙的東西，不光是心理的部分，這或許也是編劇拍這部時想要隱藏在這篇裡面的)，我推測如果到分裂得很清楚了的狀態(?)，房間裡面就會看到其他自己，分裂到很成熟(?)的話，或有一個座位或位置，是切換的寶座(?)可以出來掌握主導權，不過我也不確定是不是所有案例都這樣ry(如果認知到的案例越多或許會推翻越多規則)

獻祭的規則倒是我沒聽過，所以我比較傾向把它解釋成為讓某一個部分的自己死去或是變得弱勢，來讓強勢、奸詐聰明的人格來主導。
但是我不知道編劇有沒有要真的用解離人格的規則來解釋，又或著他所遇到的案例是那樣來讓處理自己的內在世界

貓的孩子到後面的對話，我甚至懷疑女主是不是主角自己的內部人格之一(?
我不覺得我完全看懂編劇要表達的東西(?

(就是指後面那一幕的，草地的那個)

或著說是在指他們內心的真實狀態

順便推，偷偷說撿到有人推薦的書

如果我的父母是控制狂：如何設定界線、自我修復、終止控制的世代循環？,丹・紐哈斯

ಠ_ಠ - 來求助一下如果朋友已經成年了但是家裡還是嚴格到會控制他的一舉一動他該怎麼辦……？

孔雀，奇幻的部分去掉寫實得蛋疼

錢之類的匱乏(頭痛

這媽媽，即使犧牲掉了全部的自己，讓姊姊恢復正常，還是讓弟弟去上了維德.....(弟弟覺得倒楣)，而且維德還變成爛學校(沒學生要就讀了)

很像猴子手許願的故事

我覺得這個故事如果能流傳下來也很不錯W
警世型預言W

「對於你的慾望要想清楚喔，不然你會變成孔雀要吃蚯蚓但還是什麼都沒得到」

我覺得其實孔雀這個角色，其實是可以很有魅力的，擬人化就是業務員吧

如果不是因為這個故事的角度是這一家人，其實應該也蠻有趣的
從孔雀的角度的話